此外还可以根据高中办学条件有限图书馆资金投入有限等现象加强学校和其它学校之间的图书馆合作，实现多校图书馆合作互助，以增加图书的数量与种类，实现信息资源的流通和共享，以此来丰富文献资料种类，创新文献资源特色，促使高中图书馆的文献资源能够满足教师和学生的个性需求，以提高图书馆的服务质量。
另外，现在的学生多是独生子女，环境优越，从小缺乏艰苦的锻炼，因此表现在心理品质上即为严重的意志薄弱，怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强，无法正确对自己做出评价，思想观念相对弱化，做事处世急于求成，对社会回报期望值明显偏高。图书馆是一个学校教育教学的重要组成部分，现在中职业学校，图书馆的功能比较单一，其发展也各不相同，不尽如人意。
3 对中职学校图书管理工作的思考根据中职学校图书馆的管理现状和学生的特点，本人提出如下见议：第一、学校领导要重视图书管的建设，不能把图书管理视为一种可有可无的工作，要加大和优化图书馆的内部建设，投入专项资金，确保图书的更新。一方面，图书馆要以学生的需要为主体，进一步加强图书馆的文献资源建设，要利用现代信息技术，在网络上建设平台，让学生和教师推荐书目，满足师生的实际需要。传统的管理方式导致了工作效率的低下，图书资源不能得到有效的利用，自动化管理的缺乏导致了图书管理时间的浪费。
因此，在很大程度上，这一批学生心理上都存在一定的缺陷，这对于职校的班主任和任课教师来说，在工作上存在了很大的难度。学校可定期地组织一些培训班让图书管理人员参与，提升其综合素质，培养其专业技能，加强学习计算机等信息技术，熟悉并能使用专业管理软件，提高专业水平，同时使管理人员提高服务意识，正确认识图书管理的职责所在和工作的重要性，对工作充满热情，具有良好的职业道德和职业素养。
4 结束语图书馆是一个学校文化底蕴的体现，也是促进学生综合素质全面发展的重要辅助手段，随着计算机技术及网络的普及，面对时代发展的需求，学校应充分重视图书管理工作，完善图书馆基础设施的建设，加大资金投入，培养一支具有良好素质的管理人员队伍，建设一个具有浓厚学习氛围的、具有现代化水平的、能满足不同学习需求的、顺应时代发展的图书馆。
有的学校很多年不进新书，电子出版物更是匮乏。个性化信息是通过静态获取的个人基本信息与动态获取的读者行为的记录而体现的，个性化是指每个读者的认知层次、跟踪行为、兴趣存在差异。
在新的环境下，特别是在当今社会、信息高速公路的延伸，信息服务不再简简单单表现在以图书馆藏为评价标准，而主要在于对其信息资源有效地获取并接受检验，提供实时、高效、快捷、个性化信息服务则是终极目标。读者个性化信息描述的内容主要是读者各种特征的具体说明，体现了读者与描述内容之间的对应关系，这些是构成兴趣知识库的原子，与资源信息内容过滤掉无关信息，进而加速了读者信息检索。
三、图书馆信息服务的竞争优势图书馆竞争优势主要变现在对图书馆稀缺资源的开发能力为纽带，以技术创新能力为核心，通过云计算和网络技术的手段，对信息产品开发、人力资源开发和组织管理等资源的重新整合，形成合力，为进一步强化图书馆竞争优势的核心作用。综上所述，公共图书馆的信息服务是一项重要的任务，图书馆应加强现代化技术支持为读者服务，积极推进文献信息资源建设，围绕着满足读者的各种信息需求的主题，建构一个现代化、多元化、便捷化的信息展示平台，可以让读者能更方便地查询到自己所需要的资料。