在虚拟的图书馆中，教师和学生进行讨论时可以无限制的使用或者划分虚拟空间，也能够对需要的场景进行模拟，有助于师生之间的平等交流和自由讨论。
通过学生提出的要求，理性的去引进信息书刊，切忌盲目收纳，以免误导学生。社会竞争越来越激烈，我们只有找到满足学生的阅读需求，才能实现自身的价值。
通过调查，采集到学生对各个书种的需求，按比例引进书籍。了解教育需求，联系教学实际，积极采取办法优化学校的纳入政策，丰富图书资源。充分利用好互联网技术和计算机技术的时代应用，推行信息化建设，对于那些对中学生具有丰富价值的书籍、杂志等要优先引进，这样才能激发广大学子快速汲取知识的学习欲望，为学校提供源源不断的新意，促进国家的繁荣富强，对于高职学生未来的发展有重大影响。
图书馆是散发智慧的源地，应及时把握时代脉搏，藏入知识密度大，艺术品味高的书籍，根据高职学生特点提供服务。（一）信息共享的标准化。
通过合理的引导，可把那些爱看娱乐性书籍的学生一步步引向文学性，与时尚潮流接轨。
中学生的思想十分活跃，充满了创新潜力。3.6开展延伸服务，完善图书馆的教育职能由于社会的快速发展，读者的需求也在不断发生变化，传统图书馆的借阅服务已经远远不能满足现在用户的要求，那么如何更好的发挥儿童图书馆的作用，让更多的问题儿童愿意走进图书馆，是每个儿童图书馆人值得思考的问题。
3.儿童图书馆针对青少年犯罪开展教育引导的方式3.1丰富馆藏，充实孩子的精神生活儿童图书馆的服务对象主要是18岁以下的青少年，故图书馆应组织专门的人员对相关人群进行调研，只有准确的掌握孩子的阅读兴趣与需求，才能为阅读服务的推广提供坚实的基础与保障。以河南省新密市检察院办理的案件为例，2009年以前，该院一年受理的90后未成年人案件仅有10余件，而到了2009年1月至2012年2月，受理的90后未成年人犯罪案件总数竞上升为745件。
北京平谷区少儿图书馆开展请进来送出去的延伸服务宣传图书馆，首先，请进来是把小读者请图书馆，感知图书馆的氛围、学习利用图书馆。据中国青少年犯罪研究会统计资料显示，2007年青少年犯罪总数达到全国刑事犯罪总数的70%左右[1]，并且朝着年轻化、暴力型、团伙犯罪等方向发展，青少年犯罪已经成为一个不容忽视的社会问题。