继续教育的方式是灵活多样的，比如岗位培训、短训班、选送到高等院校进修、听取专家学者报告、参加学术交流会、进行岗位交流、自学等，其最终目的都是为了提高期刊管理人员的业务素质，从而提高期刊服务工作的水平。
此类科研成果是根据地方社会发展与经济建设的需求，在充分利用本校藏书体系的基础上撰写而成的。党校教授文库的建设绝不是一项简单的学术成果展示工作，而是一项有多方面意义的图书馆创新性工作。
尽管当前的大数据技术应用仍然有许多需要商榷乃至争议之处，但毫无疑问的是，大数据时代的到来，许多以前可望而不可及的数据挖掘运用日渐成为现实。面向大数据的教授文库也可以让教师学员了解到本校的学术状况，还可以通过这种公开展示促进教师争先创优多出符合时代特色的精品。探析如何迅捷方便地从现有结构化及非结构化数据资源中挖掘适当的知识、关系、模式、性状信息运用于党校教学科研，必然是党校图书馆建设发展的新方向。
随着大数据时代的来临，数据量正以极快的速度增长，图书馆的数据库服务应用领域也面临着大数据信息浪潮的冲击。在大数据技术逐步成熟完善的今天，以前的许多闲置资源数据成果有了前所未有的利用可能。
图书馆作为信息和数据的集散地，通常呈现出大数据的使用者或受益者、大数据的提供者或开发者及大数据的运营者或维护者。
其信息来源和运用领域超越了传统图书馆的馆藏理念，如何激活并且使用户在最短的时间和空间环境中以最小的投入尽可能地挖掘出党校教授文库的潜在价值，取决于图书馆文库的网络传递系统，这种传递系统在大数据时代必然由微机终端、用户技能、通讯载体、文库内容、数据结构等相关要素共同组成，它们共同形成了大数据时代检索变革的技术基础。其目的在于改变学生以单纯地接受老师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。
在阅读活动中，学生兴趣爱好和接受能力的的深度和广度会直接影响阅读动机的稳定性和深刻性，要根据学生不同的年龄、心理、知识结构和阅读能力，给予不同的阅读提示和鼓励，进行良好的启发与教育。三、对学生读者提供一流服务，培养阅读兴趣，保护其阅读积极性兴趣的外部表现：由新事物所激发起的定向反应和定向注意。
5.对于学生所需的书刊资料尽力给予满足，有必要时可以带领部分教师和学生一起去书店进行挑选购买。要求学生勤于动笔，养成善于总结读书收获的好习惯。