对读者如能做到多一分关心，少一分冷漠。
没有充分地利用现代信息技术，建立相应的文化资源共享平台，难以满足现代人民群众精神文化的需要。县级图书馆应当继续完善传统文献信息服务，不同层次的读者提供有针对性的服务。
例如可以邀请一些文化学者开展文化知识讲座，为社会营造读书热、会阅读的读书氛围，切实发挥县级图书馆在文化资源共享等方面的特殊作用。随着国家对于全民阅读的不断重视，县级公共图书馆作为基层文化传播的重要基地，应当加强其本身的文化宣传工作，吸引群众走进图书馆，不断地提高群众的文化素养，改善群众的精神面貌，使群众的生活更加丰富。随着现代网络的不断普及，县级图书馆的人均阅读量开始不断下降，因此传统的阅读管理模式已经难以满足现代社会阅读的需要。
2.人均阅读量不断下降三网融合以前，由于图书馆地理位置和网络条件的局限，图书馆文化的传播受到了很大的局限，很多边远地区的人根本无法通过网络渠道来了解更多东西，但是现在好了，由于三网融合的发展以及现代网络技术的不断完善，不管是远在他国还是在边远山区，都可以在最有效的时间和地方对资源加以获取，这对我国文化的传播起到了极大的帮忙，这都受益于三网融合技术的提升。
但是，国家对三网融合的介入是三网融合得以顺利推进的重要保障，也是对图书馆进行改革的必须力量。
三、三网融合环境下图书馆信息化建设的应对措施（一）完善法律体系我国是一个人民当家作主的法治国家，国家实行各项政策都会受到法律制度的保护，而三网融合是我们国家提出来的一种信息化建设的方式，它的运行必然会有各种阻碍，这就要求国家一定到颁布相关的法律法规来保证其的良好施行，同时，要注意对图书馆建设的法律化保障，使其有法可依，顺利进行。高校图书馆完全可以扮演好提供MOOC版权许可服务、提供合理使用咨询、提供第三方可替代的而可获取的开放资源的角色，以确保MOOC教师可以充分使用教学资源完成MOOC课程的准备及制作。
高校图书馆可以对图书管理人员进行相关的专业培训，使其承担起能够协助MOOC课程技术支持的职责。三、高校图书馆对MOOC的应对与支持（一）高校图书馆对MOOC教师的服务1.提供MOOC教学资源高校图书馆作为知识的宝库，学生学习的第二课堂，在学生中和素质的培养、视野的开拓、情操的陶冶等方面具有重要的作用。
2.为学生提供与名校名师的即时沟通MOOC课程在网络教学方面的而突出表现，受到了学生及教师们的忠实拥护，也吸引了世界上顶尖名校的加入，由于MOOC课程能够打破地域差异性和时间差异性，所以在共享性和交互性上具有更明显的优势。其次，专业的MOOC技术支持图书管理人员应科学严谨的对已经上线的MOOC课程进行有效评估，通过学生反馈的信息并观察其他一些优秀的MOOC课程案例，对现有的MOOC课程进行改进和创新。