同时，高校图书馆信息服务社会化缺乏相关政策、法规的指导，没有形成一套向社会提供信息服务的运行、激励机制，没能充分调动图书馆管理、服务人员的积极性。
不仅有资深的图书馆员，也有学生创业的指导教师和企业人士。因此，图书馆员的综合素质对培养大学生创新创业能力有不可忽视的作用。
首先，图书馆可以按照创业教育的需求，利用教师的指导功能，定期组织教师参加文献资源的采访，并根据创业教育实施过程中的动态弹性补充需要的创业相关文献资源，确保文献类型的多样性。在这个共享空间里，不仅有设备齐全的单独学习空间，也设有多人讨论、多人研究的公共学习空间。图书馆制度、服务和组织对大学生个人素养、学习品质有着长远的、深层次的积极作用。
其次，提供调查咨询服务。国务院常务会议时，首次提出了大众创业万众创新名词，之后，创新创业生态体系不断优化，从小众到大众的创新环境逐步形成，并向各领域、各机构和各行业渗透。
图书馆的各类活动让参与的大学生开阔了思维、挖掘了潜能、获得了灵感。
高校开展创业教育有两个目的：一是经济快速发展和知识大爆发需要高校开展创业教育。教育家陶行知先生说过：一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。
还要有较广博的科学文化知识和专业服务能力，特别是收集和检索信息的能力，尽可能迅速而准确地帮助社区公众找到他们所需要的各种信息，更好地为社区居民服务。同时环境优美的社区乡镇图书馆对人的思维起到潜移默化的作用。
社区乡镇图书馆是建设社会主义精神文明，满足基层人民群众精神和生活需求最前沿的主阵地。通过环境的改善来吸引读者，让读者进入图书馆就像在公园一样，呼吸着清新的空气，面对优美清晰的绿色环境，则会大大提高阅读文献的注意力从而使读者身体健康，精神饱满，进入理想的阅读状态。