1.图书馆有偿服务中心采取有偿服务方式 图书馆有偿服务中心，通过以会员的形式吸纳读者，收取服务费、押金、租赁费、购书费的方式进行读者服务。
4）读者对图书馆用户培训的内容需求和时间需求情况。然而实际上却有很多学生不会利用文献数据库查找资料。
调查结果显示，只有18.6%的读者（研究生34人，本科生48人）参加过图书馆的读者培训，另外81.4%的读者（研究生164人，本科生195人）没有参加过图书馆的读者培训（见图2）。3）读者对图书馆用户培训的了解利用程度。调查内容主要包含5个方面：1）读者信息检索能力的自我评价。
如果是专业性的院系培训则应该直接联系院系读者，根据他们的课程表和意愿进行安排。读者需求是培训工作的原动力、指南针，研究读者需求是图书馆开展读者培训工作的基础。
总而言之，做好读者培训工作中的细节，就是要站在读者的立场上思考问题，从细微处体察读者的需要，并用实际行动去满足读者的需求。
特别是在Web2.0的网络环境下，互联网上的每一个用户不再仅仅是互联网的读者，同时也成为互联网的作者，信息的获取与发表都变得越来越容易，处于这种环境下的高校读者，他们的培训需求是否发生了变化？呈现出什么样的特点？本文以华中师范大学为例，对该校读者的培训需求进行调查，并从中分析总结出当前读者对培训信息的需求特点，以便为新时期该校图书馆更有效地开展读者培训工作提供更具针对性的指导，同时也为其他高校图书馆的读者培训工作提供参考。但是，由于我国城镇化发展起点低、速度快，进城农民的公共文化服务和社会管理没有相应跟上，出现城镇化居民身份变化与社会文化道德建设不相适应的问题，特别是社区设施与居民道德和文化需要间存在很大矛盾。
结合长期以往的经验，我们认为，应该加强社区图书文化建设，社区图书馆应担当起居民文化和道德教育的主体作用。（四）在城镇化居民中，各种封建迷信思想还有一定市场。
（三）城镇化居民迫切需要学习生存技能，由于缺乏相关知识，社区内又没有相应书籍、报刊，没有正规的信息服务渠道，仅凭自己的热情和经验，很难得到正确发展。首先，以人为本，切实把握社区居民的精神需求，开展多种形式的喜闻乐见的公益活动，诸如邀请专家学者到社区举办居民文明修身优生优育的讲座、人人参与的知识竞赛、各种健身活动等，培植讲文明树新风的新型社区