另一种是全部介入，图书馆全程跟踪专业课程的教学，与专业教师共同完成教学大纲、教学设计与教授课程等任务。
如果能将高校图书馆进行区域共享或通过网络整合，从更大的环境角度来看，同一图书资源被需求的概率是相同的，所以，高校图书馆学科服务应综合平衡，不能有所偏废，防止过度搜集热门学习资源，导致难以进行全面的数据信息的查询。非传统结构意义的大数据意义并不在于大，而在于有用。
首先，要吸取广大用户的建议，设法扩大阅读面，设置多样化的阅读形式，使用户尽可能多地获取自己需要的信息。大数据技术的快速发展，引起人们思维的革新，将对传统的高校图书馆学科服务带来挑战。3.3 实现创新服务模式是重点在大数据思维下要采取不同于以往的创新服务模式。
因为随着高校图书馆的建设和发展，学科服务知识咨询的数据资源将日益扩展、深化和细化，而大数据技术及其思维方式又使知识和数据的开放性日益提升与拓展，各学科的知识和数据联系紧密，融合充分，为图书馆与专业性服务机构的多领域、高层次合作注入全新动力。图书馆所有的设备以及系统、功能与服务，都要根据师生用户的需求设定，建立起多方位、多渠道为用户服务的平台。
2）大数据将成为学科服务的核心资产。
再次，构建图书馆的各类资源、网络学习服务平台及用户等信息动态系统。在活动过程中，重点加强专家与学生的互动，促进和提高学生的综合能力和心理素质。
3 针对阅读疗法开展服务创新的策略3.1 加大阅读疗法的宣传力度，提高学生对阅读疗法的认知阅读疗法作为一种心理治疗方法，确实是有助于缓解大学生心理疾病，健全心智，促进人格、价值观的成长，宽容、接纳他人，是大学生进行心理治疗和调节的有效工具[3]。3.7 积极开展与阅读疗法相关的活动王阳明的《传习录》中说读书须入化境。
女同学的不良情绪依次是学业压力、人际交往、情感问题、上网带来的问题、经济压力和就业压力等，而男同学的不良情绪依次是学业压力、情感问题、人际交往、经济压力、上网带来的问题和就业压力。大学生通过这种有目的、有方法的阅读，对其思想状态、价值观、心理健康和学业知识等方面的成长，起着潜移默化的作用[5]。