最后就是时间问题，不考虑以上两方面的原因，家庭资源共享最基本的时间要素是要具备的，需要资源拥有者有能力有时间来组织家庭间的资源阅读共享。
如，图书馆可举办开心辞典问答式的亲子阅读活动，让家长根据阅读内容提出问题，而后再让小朋友一起回答问题，给予答对的小朋友一些奖励。此外，图书馆可定期设立一个讨论主题，家长自主报名参加，根据图书馆实际情况确定参与讨论会的家长人数，让家长针对讨论主题提出不同见解。
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）10-00-01一、图书馆亲子阅读活动对儿童早期阅读能力的影响分析图书馆作为社会文化教育机构，在办馆过程中要切实履行社会教育职能，充分发挥自身的资源优势。尤其对于儿童教育而言，图书馆要积极开展早期阅读活动，并在早期阅读活动中引入家长共同参与的亲子阅读活动，促进儿童阅读能力发展。图书馆也可对家长进行简单的培训，使家长掌握一定的语言技巧、阅读技巧，更好地帮助孩子完成阅读活动，促进家长与孩子共同成长。
二、图书馆开展亲子阅读活动的具体方式1.组织阅读座谈会图书馆可针对亲子阅读活动组织家长座谈会，向家长发放相关材料，让家长了解亲子阅读活动的重要性，并引导家长相互交流、相互学习。1.有利于培养儿童阅读兴趣早期阅读能力是儿童基础教育的核心能力，在儿童时期开展早期阅读活动，有助于促进儿童思维发展，提高儿童概括能力、语言能力和阅读能力，对儿童学习成功带来积极影响。
但是，由于儿童的行为能力和思想意识偏差，所以在早期阅读活动中需要成人的帮助指导，才能达到最佳的阅读效果。
如，举办儿童阅读会发生什么座谈会，在座谈会上指导家长辅助儿童阅读的科学方法，并让家长畅谈在开发孩子智力、培养孩子阅读兴趣中的经验，同时还可以让家长对图书馆组织的亲子阅读活动形式、内容提出建议，丰富亲子活动的举办思路。3.流动：定向文化部为面向基层群众，专门制造设计了一种汽车图书馆。
社区图书馆是为一定地域内的所有居民服务的，具有教育性、公益性、休闲性等特征。1.延伸：建分馆把社区图书馆作为社区文化事业的有机组成部分，归属到公共图书馆统一管理，使其办成公共图书馆的分馆。
公共图书馆可以探索在社区建立图书馆分馆，这样可以将公共图书馆的读者服务工作直接延伸到社区，直接面向社区的居民群众，从而使公共图书馆的服务深入到社区，深入到群众的家门口。让社区主管部门或者街道党委政府牵头，发动社区内的有关机关、团体、学校及企事业单位，联合建设社区图书馆，让闲置在各单位的文献资料流通使用，即为社区居民服务，也保证了社区图书馆文献资源短缺，真正意义上实现了资源共享。