图书馆领导层可定期开展管理理念和先进工作方法的交流活动，并加强各图书馆之间的交流，以实现图书馆整个行业信息化发展水平的提升。
随着计算机、通信、网络、多媒体等信息技术的发展，为应对用户数字化、网络化和多元化服务的需求变化，图书馆建筑和服务空间依据现代空间理论和服务观念进行了重新定位和规划。其目的是打造一个全面支持学习、指导学习的环境平台，以促进用户协同式学习目标的实现。
但是机构知识库作为研究共享空间的一种简单形式，已经在国内的高校和研究机构兴起，如中国科学院机构知识库网格、清华大学机构知识库等。下面以中型院校图书馆为例，探讨图书馆空间的功能分区。1992年美国爱荷华大学图书馆信息拱廊的开放可以看做是最早的共享空间的起源，到目前为止，图书馆共享空间服务经过20多年的发展演变，发展成信息共享空间（Information Commons），学习共享空间（Learning Commons）和研究共享空间（Research Commons）等多种模式，标志着图书馆空间服务从单纯的信息共享，向为综合性的学习与知识创造提供支撑转变[5]。
研究共享空间提供了更深层次的数据服务、学术交流途径、技能培训服务等，迎合了大学科研用户的学术研究诉求，是共享空间实践发展的新方向。2.3 研究共享空间服务研究共享空间是图书馆信息共享空间发展的另一个方向，是为了满足学术研究的需求而构建的新空间服务。
学习共享空间是在信息共享空间基础上发展起来的新的空间服务模式，它的参与主体不仅仅是图书馆，还加入了学校的其他部门，如网络中心和教务服务部门等，并通过他们的支持和参与来帮助用户完成学习活动。
3图书馆共享空间服务的未来发展趋势图书馆空间作为建筑的重要组成形式是供读者学习、活动和交流的社会空间，随着网络、信息技术的快速发展，笔者认为，图书馆空间服务将会呈现以下趋势。图书流通信息告知模块负责实时更新图书的流通状态。
可以及时满足各校区不同读者的需求，缩短读者与图书馆之间的距离，提高图书馆文献资源利用率。图书馆服务与互联网技术、物流体系的完美结合，将使读者与爱书之间不再有距离[1]，借书就像下楼取报纸一样简单[2]。
（7）配送中心的工作人员前往宿舍投递点投递打包好的图书包裹，发短信通知读者您借阅的图书已经配送至××宿舍投递点××号柜，请于××月××日××时××分前取走，若两天之内没有取走图书，图书将被收回。[中图分类号]G252.4[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2016）05-0076-04许多高校都有多个校区。