人无远虑，必有近忧，图书馆员应该时刻保持昂扬的斗志，了解自己的远虑是什么，近忧是什么，不安于现状，树立终身学习的理念，不断地完善自己的知识结构，提高自身素质，才能从根本上跨越职业高原。
有调查表明和统计了大学生如何获取相关信息，以及对信息的来源途径比例进行了统计，其中来自新媒介的占62%，学生辅助学习也常常依赖于新媒介阅读，普遍手段就是使用电脑和网络，搜查资料，比例高达71.2%，其中为了完成作业又占了46.2%，研究报告显示，大约有66.5%的大学生觉得新媒介技术会对日常学习造成较大的作用和影响[5]。大学生信息素养是包括四个方面：信息意识、信息常识、信息能力与信息品质。
长此以往，这样科学的方法，必然能提升他们的科技信息能力素养，为学生毕业后的科研创新奠定了扎实的基础。①授课方式多样化，要制作丰富多彩的培训课件。3.3 大力进行阅读推广活动利用节日做好宣传推广。
没有阅读生活，就没有人心灵成长的过程，就没有独立个体思维的全面发展。其次，开展层级培训。
数字化阅读还存在泡沫思维，阅读内容就像泡沫一样，在脑海稍纵即逝，根本留不下任何印象。
（1）文明网络意识的树立，清晰认识网络价值规范，自觉遵守相关网络道德，积极抵制不良、不法信息并做好举报工作，把网络多用于自身学业、职业和事业，借助阅读的力量，立志于创意、创新和创造。但于互联网本身潜在的安全隐患、黑客的恶意攻击和病毒的传播等，使得数字图书馆资源安全面临风险。
Digital library。本次设计的数字图书馆云服务平台对于用户的权限也进行了划分，如表1所示：超级管理员具有最高权限，能对任何用户进行增删改。
近年来，云计算技术在数字图书馆的建设中得到大力推广，提高了图书馆数据库的可用性，实现了信息安全系统的多功能改造。（2）高扩展性：云计算平台具有高扩展性和灵活的弹性，能够动态地满足用户规模的增长和需要。