另外在服务过程中对用户进行的宣传和培训，培养了特定的用户群体。
第一，高校图书馆需要对更多的文献信息进行采集，将顺应时代发展要求的文献资源引入到校园当中。基于网络技术的发展，高等院校图书馆也需要与时俱进，全面建设图书资料的信息化管理。
第二，高等院校应当定期组织并开展图书馆工作人员培训活动，以专家讲座或者是技能比赛等多样化活动形式，确保工作人员能够更好地接受专业技能培训，全面提升其技能水平。然而，部分高校的图书馆受资金与技术条件的限制，亦或是传统图书馆管理思想的影响，在构建信息化管理机制方面的效果并不理想。在这种情况下，可以通过计算机来检索馆藏资源并在短时间内获取，进而增强自身的文化素养。
而针对图书馆文献资源，大学生可以充分考量自身专业需求与兴趣，进行广泛地阅读，以进一步增强自身文化素质，为提升其文化素养提供丰富的资源保障[1]。作为专业管理人员，最关键的就是要具备丰富的专业知识，对图书分类与整理的专业技能予以全面掌握，学习目录学与音韵学等多方面知识。
在这种情况下，能够为高校学生的阅读提供多样化选择，以保证大学生能够在学习专业知识的基础上获取更丰富的知识，一定程度上促进了大学生文化素质的全面提升[4]。
现阶段，基于信息技术的大力支持，高等院校图书馆的馆藏资源能够尽快转变成数字形式。部分组织规范、自主性和服务意识较强、团队专业化管理的民间读书会逐渐承担起越来越多的阅读推广职能，具备了承担公共文化服务的条件。
受此影响，瑞典中学教师奥斯卡?奥尔森（Oscar Olsson）以每个人都应该自己教育自己为理想，于1902年在瑞典南部的隆得（Lund）创立了第一个现代意义上的读书会。北京大学信息管理系王子舟教授谈到，构建阅读生态的基本理念，第一是要让没有条件阅读的人能够阅读，第二是让有条件阅读的人喜欢阅读[8]。
而在美国的读经运动中，早期清教徒以家庭为单位在炉边读经，阅读材料偏重于宗教内容，后来阅读领域逐渐拓宽[1]。2014年4月，第一届民间读书会发展交流大会在北京举办，这是第一次完全由民间读书会自发组织的跨领域、大规模的交流活动。