信息管理是以不同的方式去汇总与组织多种多样的信息，通过计算机技术实现对信息的控制与管理，从而为使用计算机查询检索信息的人们提供便利，知识管理不同于信息管理，而就知识管理不同人有很多不同的说法，有人认为知识管理它是通过技术的使用实现对知识的分享，实现知识的创新发展，进而提供出一条管理分享信息的途径。
龚笑寒认为图书馆可在网站导航页面设置MOOC专栏[4]，根据各教学院系设置的门类，为用户提供MOOC精品课程下载服务，嵌入热门MOOC课程的网络链接。MOOC时代以用户需求为导向，教参采购逐步向用户决定采购的方式转变。
此外，高校图书馆还可以借助MOOC平台设置虚拟体验空间，为用户提供技术指导。同时，高校图书馆还可以将微博、微信或者Facebook等通信软件融入嵌入式服务，构建MOOC平台的虚拟社区，为MOOC教学和用户交流提供方便[10]。如：高校图书馆可以对MOOC平台的资源进行整合、分类，设立专业学科的教学资源库，为用户提供在线资源导航服务[8]。
在MOOC平台的帮助下，高校图书馆应加大对这些资源的搜集整理，通过与MOOC平台合作，建立广泛参与的知识共享机制，既实现了资源的免费开放，又鼓励用户积极上传有价值的文献资料。其次，图书馆员通过APP终端、PC浏览器和移动网络等将信息推送给用户，增强了用户对平台的依赖性[7]。
高校图书馆需要提供与MOOC课程相关的信息技术及设备，包括计算机、信息处理工具、多媒体制作工具等
3.2 嵌入MOOC教学平台设计MOOC教育主要是远程网络教育，它依靠互联网技术突破传统高等教育时间和空间的限制，使用户可以利用碎片化时间进行学习。一个智慧的高校图书馆应该要具有智慧型的馆员，要求馆员不仅要具备图情专业知识，具备服务理念，还应掌握智慧化的技术应用能力。
智慧时代下，随着物联网、大数据和云计算等技术的飞速发展，高校图书馆在服务内容建设上找突破口，从单一服务内容逐步向多样化、集成化、个性化、共享化、深层次发展。第二，服务内容缺乏深层次性。
第二，在智慧技术的基础上，学习马云的无人超市经验，重点构建以人工智能机器人为核心的高校图书馆物联网系统。近年来，国内高校也掀起了智慧校园、智慧学习等热潮，作为智慧校园的重要组成部分之一――智慧图书馆，已然成为现代图书馆发展的必然趋势，正逐步走进全新的智慧时代。