长期以来，我国对图书馆员几乎未设职业门槛，这不利于馆员队伍素质的真正提高。
图书馆不仅提供网络资源，而且提供电子阅览室和各类资源导航，营造了丰富而便捷的信息环境，为用户信息素质教育提高了重要保障。越来越多的企业也开始设置首席数据官（Chief Data Officer，CDO）。
33 制定信息素质评价标准，建立制度保障开设文献检索选修课程是高校图书馆推广信息素质教育的重要办法之一，但在很多高校遇到选修人数少的困境。我们庆幸地注意到，已经有高校图书馆把数据素养的内容纳入到了信息素养教育的实践中。1974年，信息素养（Information Literacy，又称信息素质）的概念一经提出，就引起广泛关注，人们对信息素养的研究由此一直延续至今，衍生出大量相关概念，如计算机素养媒体素养媒介素养（Media Literacy）数字素养（Digital Literacy）等。
2）资源管理类工具，如以文献管理为主要功能的EndNote、NoteFirst、NoteExpress等，以及各种相关工具（如美国加州数字图书馆开发的开源的数据管理计划生成工具DMPTool、降低数据管理门槛的Foxtable等）这是业内很多学者的共识[10―11]，也是推动信息素质教育的重要制度保障。
进入大数据时代，信息服务能力大大加强，可获取信息资源呈海量化和细粒化（从题录和文摘级细化到全文和语义级）趋势发展，为进行隐性内容的挖掘和分析利用提供了条件，从而催生了对细粒度显性数据及其所包含的隐性内容的揭示需求，把信息需求提升到了一个颗粒度更细、应用要求更高的数据层面。
针对数据管理和应用的工具研发已经成为快速发展的新领域[4]。2）图书馆与读者地位渐趋平等。
即P=2ln（eE?Y），P为核心数量，E为欧拉系数，E=05772，Y为最大载文量期刊的载文量。检索日期为2016年6月10日，以信息服务为关键词，并以图书馆为主题进行精确检索，得到相关论文25 562篇
132 关于工作岗位。公共图书馆作为公共文化服务机构，在信息时代的巨大机遇与挑战面前，对各方面人才的渴望尤其突出，公开招聘显然是更好地使图书馆与人力资源都能双赢的选择。