从中我们可以看出当今时代图书馆所展现出的魅力和活力，没有哪个地方能比图书馆更方便快捷地、更全面地获取信息。
没有专业的图书人员任职（本村村民兼职）、管理，更谈不上专业的技术服务。因此，决定了其服务内容主要是开展纸制书刊的借阅、地方特色资源的宣传、大众文学的讲座和培训等。
所以，高职院校图书馆针对地方公共图书馆及其分馆通过与图书馆的发展相结合、与图书馆的实际业务相结合、与馆员的职业规划相结合、与读者需求相结合等方式，进行专业培训是能够实现的。例如：农业高职院校图书馆，组建农业专业真人图书馆，利用地方公共图书馆的地方服务平台，就可以为地方读者提供例如玉米、黄瓜、小麦等农作物的优化育种、因地种植、深加工等方面的真人图书服务。例如，萨拉齐图书馆几乎没有文献购置费。
地方公共图书馆服务对象的年龄结构、知识结构、文化程度具有复杂性、广泛性，涉及所属地方的各个阶层、各个领域不会影响各自图书馆的功能发挥。
相比地方公共图书馆，高职院校图书馆近几年来，逐步重视专业人才的重要性，逐年引进图书馆学、情报学等专业人才，无论是专业人才队伍的建设，还是学科馆员队伍建设，都在迅猛地发展壮大，并且开始在图书馆的服务和建设中发挥着重大作用。
合作模式关系见图1。每个架构分别随机抽取30位受试者，120位受试者中，大学部学生有 88人，研究生有32人。
其中与实验所用28个标签项目相符者有 6个项目，即馆藏资源查询、学科主题资源、图书借阅纪录、电子数据库导航、电子期刊导航、电子资源发现。3.2.2相似性评定法。
首先请受试者针对网站标签概念进行两两相关评定，相关的定义为两个网站标签在图书馆网站中是否应分类于同一个类别，以李克特五点量表评定其相关程度，非常相关者为 5分，非常不相关者为 1分，以此类推。受试者在分类时会先将与图书馆有关信息的项目分为一类，再将其他各式资源分为一类;而资源分类时，有的受试者会依据资源的类型作分类，如期刊、视听与电子资源等;也有受试者依据资源的来源作为分类概念。