在信息资源的基础上上，图书馆必须依照方便读者检索利用的原则进行操作。
数字图书馆的发展建设也就给系统管理人员带来了很多问题，需要一个能将系统管理、应用服务管理、服务监测等动能集于一体的服务管理系统。总体说来，在应用了信息技术的数字图书馆中服务的群体范围将由小地域扩大到整个互联网
儿童的阅读能力包括朗读能力、理解能力、语言表达能力、知识获取与自学能力以及思想情感体会能力等。少儿阅读服务工作是以宣传、辅导的方式，激发读者阅读的动机、提升阅读理念、养成阅读的习惯以达到良好阅读效果的服务形式，是少年儿童图书馆教育职能的具体体现，是少儿工作的重要部分。四、结论培养少年儿童阅读能力，是中小型图书馆服务工作中永恒的主题，要针对少年儿童的素质、能力、性格、志趣、特长等差异，以良好的服务，激发和引导少年儿童的阅读兴趣与求知欲，使他们能在阅读的过程中潜移默化地感悟人生观、价值观。
在开展阅读服务工作中，要认真把握时代脉搏，不断探索适应取代的新的阅读指导方法和形式，适时进行调整，始终保持与时代发展格调―致。（二）利用传统的和现代的手段，开展新书、好书推荐和导读工作为帮助和引导儿童多读书、读好书，首先，要充分利用新书、好书推荐专架、网络信息等，宣传推荐新书、好书，以扩大新书、好书的感染力和吸引力。
在充分把握少年儿童阅读心理的前提下，了解少年儿童读书兴趣和需求，推荐优秀书刊给少年儿童读者，帮助和引导少年儿童深入细致地阅读，帮助他们在阅读过程中，掌握积极思考的方法、充分理解图书的内涵，使儿童不仅能读书，而且会读书，进而对儿童的人生观、价值观产生良好的影响，并受益终身。
高尔基说道，书籍是人类进步的阶梯，这句名言形象地说明了书籍对人类的进步成长的重要作用。这就要求图书馆的信息服务更加深入、更加细致。
另外学科建设还需馆藏结构要合理，根据重点学科，一般学科的布局和人才培养规律，形成保证重点、兼顾一般的比例结构外，还要注重为学校调整和新增学科做好之前准备工作，可形成实体资源和虚拟资源两者相辅相成、相得益彰的效果。二、学科化服务需要优化图书馆资源建设由于学科化服务的出现，改变了传统图书馆的馆藏结构、组织管理、获取方式。
应根据本校学科建设的重点和学科优势，确立学科化服务的重点，形成高质量符合高校发展要求的馆藏体系，从而确定优势学科的资源建设。图书馆只有注重更深层次的服务，即根据读者需求提供更加个性化、时效化的服务，才能适应目前环境的需要，因此学科化服务是高校图书馆生存发展的必需