定期举办岗位培训、开展专家讲座、组织参观学习等，开拓视野，及时把握图书馆发展方向，学习、探讨学术新观念、新成果，提高馆员专业理论知识，不断更新观念，吸取先进经验。
D约占15%。复印几乎没有，由此可见，馆藏现刊的整体利用率很低。
2.读者获取信息的方式多样化，进入大数据时代后，读者获取信息的渠道和方式发生了变化。图书馆员在做好文献述评服务的基础上，还可以从事对学生读者进行教学课程的设计和科研合作工具的开发，这需要图书馆馆员参加院系研究人员的会议，对自身提供的特色服务在会上进行有效的服务宣讲，增进彼此的了解，使院系的师生读者直接了解馆员所能提供的服务内容，为今后的服务信息工作打下基础。3.读者对图书馆的依赖度降低，网络信息服务是每天24小时不间断的，读者可以不受图书馆的时间和空间的限制，这势必带来读者到图书馆的次数愈来愈少，互联网在某种程度上代替了图书馆的一些功能，使读者对图书馆的认知度有很大程度的降低。
读者在阅读过程中总是按照自身的兴趣分配其注意力，构建个性化的阅读兴奋点及个性化的阅读感悟。B约占25%。
平均起来单个学生借阅目的：A.约占23%，B.约占35%，C.约占25%，D.约占10%，其他约占7%。
B.由于今后社会??复合型人才的需求，单一的专业知识已不能适应形势发展需要，扩大涉猎面。读书的人都以知识不为国界所局限而深感庆幸。
一、经典阅读、数字阅读的意义及作用1.何渭经典千百年来，新书源源不断地问世，属于经典的书目亦与日俱增。许多早期的畅销书恐咱连书名也记不起了，也不会再有兴趣读它们。
经典的作品不是供学者研究而积满尘垢的遗著，而是当今世界上潜在的最强大的文明力量。世上有一些真正奥秘的东西，那是人类知识和思维局限性的标志。