其次，高校应充分利用互联网建立分类书库，加大电子出版物及微缩文献的馆藏比例，条件允许的情况下，还应增加优秀外文文献的收藏量。
5.学生渴望教师图书馆馆员进行有针对性的阅读辅导，给予阅读指导或推荐阅读书目，从而丰富阅读题材，自由选择的过程中浪费了大量时间和精力。集合式是组织学生参加图书馆的各种读书活动，如：书评活动，读书知识竞赛，读书心得交流会，阅读经验交流会，报告会，演讲会，阅读专题辩论会等。
阅读能让学生开阔视野，了解大千世界，是通往未来成功之路的最佳途径。2.3图书馆规章制度的介绍，图书馆所组织的读书活动及各项特色活动。文字式组织编写各种通讯，简报，专刊，及宣传栏，板报，宣传橱窗等形式，进行图书知识教育，时事政治要闻，读书心得交流等，巩固所学知识，提高独立学校的能力。
主要内容包括：文献资料的概要介绍，如：书籍报刊发展史和书籍报刊在人类生活，工作，学习中的作用等。3.多方合作，促进阅读互动。
2.开展丰富多彩的系列活动，普及图书馆知识学生具备了阅读能力自然会有强烈的阅读欲望。
图书馆作为学校的第二课堂，要和学校家长加强协调，共同促进阅读的良性互动。在强化书目数据库和全文数据库建设的同时，创建多媒体电子阅览室，引进汇文图书管理软件、TRS全文信息发布和检索系统，开发多媒体触摸屏导读系统，增设信息检索服务的辅助功能，应用计算机网络技术能够开辟专用咨询电子信箱、专家应答系统、经典著作点读系统和多媒体点播系统，提供用户进行非顺序的，随机的、网状阅览和检索，实现超文本阅读。
实行计算机管理后，图书在采编时分类、打号、贴条形码、数据输入计算机，建立典藏文献数据库。二、计算机网络技术促进了社区图书馆工作人员思想认识和素质的提高计算机网络技术的推广，促使社区图书馆工作人员提高思想认识，树立大图书馆的意识，充分利用网络信息资源的优势，走资源共享、合作发展的道路，彻底改变图书馆只是保存文献场所的传统观念，改变那种读者要什么，工作人员给什么的被动服务模式，主动去了解读者的潜在需求，面向网络环境，以新的方式组织、控制、选择、传播信息，从广大读者的需要出发，为培育社区文化、传递实用信息、开展社会教育、开发闲暇时间提供及时的文献信息服务，同时不断地跟踪网上资源的发展脉络，广泛采集对不同层次读者有重要价值的网上信息，充分利用网络资源开发传递有效信息，建立辐射型的开放服务系统，以优质的对口专业服务将图书馆的服务水平提高到一个更高的层次。
管理人员利用这两个数据库，借、还书时扫描读者条形码和图书条形码，在两者之间形成对应关系，就可完成图书借阅管理。一、计算机网络技术拓展和优化了社区图书馆的服务功能计算机网络技术创设的网络信息环境打破了传统的时间和空间限制，使得社区图书馆除了能够利用自己的馆藏图书提供信息服务外，还能通过互联网获取更多的、更广泛的信息资源，为读者（居民）提供导读、浏览、查询、检索技术，极大地加强了图书馆的服务功能，弥补了图书馆收藏不足与用户需求旺盛的矛盾。