建立网上少儿图书馆，首先要做的是在Internet系统中设立少儿图书馆网站，其网站将经过数字化处理的书目资源和文献资源送到网上，同时还要开发来之网上的少儿信息资源，并借助网络开展各种业务活动，让更多小朋友了解少儿图书馆，利用图书馆。
尤其是那些隐含在文化系统里不易察觉、但具有强大资源价值的隐性资源，尚待更深层次的开发利用。地方文献研究在全球化和信息化理念的驱动下，图书馆应深层次地参与区域文化的建设，以此来提升区域文化软实力，实现公共文化服务阵地的价值，保存和传播知识和文明，必须重视地方性和地方群体的重要性，更多地关注那些处于边缘地位的地方性文化体系，深入地域性文化的内核，重视对具体的时空、情景进行具体分析，才能对不同地域的文化和文献进行深层阐释和理解，揭示出不同文化符号的复杂社会内容，推动知识的内部重组和调整，从而重构地方性知识体系，促进知识创新，提升图书馆的核心资源建设力和竞争力，凝聚地方文化精神。
公共图书馆作为城市文明的标志，应以区域文化服务为己任，主动融入区域公共文化服务体系中，充分发挥其公共文化服务职能。[3]3 地方文献研究重在构建地方性知识体系3.1 地方性知识体系的特征地方性知识作为一种具有地域特质的知识体系和文化结构，是人们在生产生活过程中长期沉淀积累而形成的特殊意义系统，他包括文字和非文字的载体知识，不仅是自然景观等物质形态，还包含非物质形态的风俗信仰、宗教仪式、文化意识、文学艺术，以及生活常识等在内的形成一整套连贯、自成体系的知识网络，具有多样性和独特性。[2]1.2 阐释人类学观点的启示从克利福德?格尔茨的阐释人类学观点出发，地方文献研究可以参悟出许多新的启示。
这种中介的过程就是知识资源的挖掘、存储、转移、整合、重组、增值、共享和创新。图书馆的地方文献研究若着眼于此，则会自觉扩大研究视角，注重同一区域内多种文化聚集的现实情况，不偏倚，不独大，尽可能保存文化的多样性，破除文化中心主义，承认各种文化的有效性，以容纳更多的知识资源，促进不同知识系统之间的交流融合，将丰富的地方知识资源集合起来，让知识组织成为一个节节相连、丝缕相扣的资源网络，不断加强地方性知识之间的共建共享与交流传播，打造出该区域地方性知识的知识仓库或是知识联盟。
2.2 深度描写他是一种小见大的显微镜式的研究方法，从特定的文化和社会背景出发对人类的行为和文化现象进行广泛的阐释和抽象的分析，既能形而上地透析，又能形而下地认知。
在形而上的理论构筑方面能把握其深层结构，抽象、规律化地进行探讨，总结出行之有效的一般规律及普遍的具操作意义的宏观指导性的理论。结束语综上所述，随着社会的发展、科技的进步，图书馆传统的管理模式已经不能适应当前的社会发展，需要管理人员能够跟随时代发展的脚步，结合图书馆发展的实际情况，对图书馆的管理模式进行相应的调整，通过改善工作人员的工作理念、工作方法等措施，对图书馆的管理模式进行完善，从而推动图书馆管理水平的提升，为读者提供更多的优质服务，实现图书馆的社会价值。
虽然有一部分图书馆的管理人员拥有发展的战略目光，能够对图书馆的发展模式进行调整，实现了图书馆管理模式的转变，但也有一些图书馆在发展的过程仍沿用传统的管理模式，影响了自身的发展，其具体表现主要有：第一，工作内容较为单一。为此，图书馆可以从以下几个方面提高图书馆管理人员的素质：第一，加强图书馆管理人员的创新意识。
图书馆需要定期对管理人员进行培训，为管理人员讲解当前最新的管理理念，丰富管理人员的专业知识，帮助管理人员掌握更多有效的工作方法与工作技巧，从而鼓励其应用于实践工作当中，推动图书馆管理水平的提升;第三，建立相应机制，鼓励管理人员自觉提升素质。图书馆的主要工作目的是为了服务于读者，但随着社会的发展，人们生活方式的转变，图书馆需要对传统的管理型理念进行转变，实行服务性的管理，从而为读者提供更多优质的服务;第三，坚持发展的理念。