在我国，虽然对图书馆建筑环境也十分重视，但由于一些传统观念的束缚，使得我国图书馆的建筑风格与国外相比显得较为单一。
学校图书馆员工作的价值是通过为师生提供各种服务而实现的，同时也是一个人际交流与沟通的过程。只有通过图书馆员与师生的有效沟通，与师生建立起一种相互信任、相互理解的相容关系，才能够了解不同师生的需求，从而主动地为师生提供优质的服务。
只有具备扎实的专业知识，才能面对读者的咨询，才能与读者进行相关的分析和研究，提供事实与数据，帮助读者寻找答案，也才能体现出自身的工作价值。就我校来说，学生具有多层次、多专业、多课程的三多特点。一方面，学生在职业教育学习阶段，培养学生的自学能力才能使他们适应今后日新月异的形式发展与变化，这个时期需要阅读指导。
所以专业知识是馆员必须熟练掌握的重要内容。平时要尽量关注学科前沿的信息发展及其变化，运用扎实的专业知识分析学科的现状，为学校师生起到学科导航员的作用。
（三）学习能力图书管理员要提高业务能力素养需要参加一定的学习培训和学术交流活动，学校图书馆要根据图书管理员素质结构和要求定期组织学校图书管理员参与各级各类举办的各种培训班、学术研讨会、讲座、专家论坛和馆际交流，提高素质，开阔视野，拓展思路，适应当前职业学校图书馆管理。
高素质的图书管理人员，要具有良好的政治思想素质和过硬的业务素质。一、营造和谐与人文的氛围和谐在中国传统文化中，以其独特的魅力和凝聚不散的精神，为人们所传承。
传递科学技术情报。开发智力资源）得到创新和落实，尽管图书馆的功能有变化，但是为读者服务仍然是图书馆安身立命的核心价值体系。
（三）创新的服务方式突出服务理念和读者权益最大化。书架标识内容清晰、准确，桌椅充足，环境舒适。