目前，高校图书馆都普遍注重如何收集、存储知识信息，而对如何有效地传播和利用知识信息没有给予足够的重视，即主动传播知识信息功能强化的不够。
配合学校学风建设，倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，开展优秀的传统经典诵读活动，领悟中华民族传统文化的博大精深，不断充实自己，提高自身的文学素养。其丰富的馆藏资源是学生自主学习、获取信息、学术交流的重要场所。
网络化、信息化的网络平台是提高学校教学科研、管理效率的重要工具，也是师生相互学习、共同发展的阵地，是学校与社会沟通联系的重要纽带。以经典的力量感染学生，引导学生结合省情、市情特点与时代特点，注重从历史中选取原料，从经典中提炼理念，从事迹中选取故事，逐步使经典成为学生的做人守则、价值导向。为了拓展学生的视野，提高学生文化艺术修养，丰富课余生活，利用视听阅览室开展赏影视、听名曲、写影评活动，直观地对学生进行人文知识和职业礼仪教育，培养良好的道德修养、文学素养、高尚的审美情趣和庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止，潜移默化地提高学生的职业行为素养。
既改变了高职院校图书馆利用率不高，服务模式守旧的现状，又能够通过活动弥补人文素养课堂教学的遗憾和不足，在潜移默化中提升学生的人文素养。可以利用信息咨询、检索等多元化强大的教育资源，开展丰富多彩的文化活动，给学生提供一个展现自我的广阔平台。
高职院校的人文素养教育本质上是一种立足个体与社会发展的素质教育和常识教育。
通过讲座，不断拓宽学生的知识视野，拉近了读者与图书馆的距离，培养了读者自主阅读的意识，对其日后的阅读与学习起到了重要的引导作用。在社会不断发展的背景下，社会读者对文献资源的需求也日益增大。
可在高校图书馆社会化服务中应用的技术保障机制主要有：（1）电子邮件，可发送、接收和转发多媒体信息，多种文本格式文件可以附件形式发送，能分类存放邮件和提醒新邮件信息，在高校图书馆中结合邮件系统和图书业务系统，可进行图书预约，并实时通知。②对于图书馆的人事问题，图书馆现有人员较少，无法满足社会化服务要求，故可考虑通过协议向外招聘急需人才。
借阅部、报刊部、采编部与地方文献部，则是二级机构读者服务部的主要内容，信息咨询检索部、数据库维护部及技术培训部，则是信息服务部的主要内容。4终身学习理念随着社会的发展和现代化建设，人们终身学习思想意识普遍提高，这使得高校图书馆需向社会服务。