还要根据具体情况上好以学生复述读物内容为主的复述课，以指导学生读后发表意见的评论课，以指导学生练习使用图书馆目录、中文工具书为主的练习课，以指导学生写读书笔记为主的读写指导课，以及读书心得交流课、检查汇报课、评价课，等等。
图书馆首先要给予每一项成熟运行的阅读推广工作一个品牌，然后依照阅读推广总体工作的不同分支确立几个品牌集合，各品牌集合内集中功能相近的若干品牌，且品牌和品牌集合的名称均要特征鲜明地反映其所代表的项目。更为重要的是，他们将成为未来全民阅读的主体社会人群。
5.缺乏将阅读中心提升至全局性业务的认识阅读中心模式是指将公共图书馆作为推进全民阅读的主要机构，策划、组织、制定、实施全民阅读方案，并整合社会资源推动全民阅读。五、结语综上所述，公共图书馆作为全民终身学习和接受继续教育的场所，在建设阅读社会中承担着重大的责任。不同场景需要虚拟阅读馆员变幻多款造型。
（2） 与第三文化空间建设的关系。阅读推广在全国各地相继开展，虽然时间不是很长，但已经深深影响了社会的阅读意识，提升了公众对于阅读的认可度。
3.用品牌整合与营销追求阅读推广社会效益树立并维护好阅读推广品牌，能辐射出长期文化影响力，让读者成为图书馆的忠实追随者。
3.缺乏品牌整合及营销的产业化思维公共图书馆普遍树立起阅读推广品牌，但对于品牌化运作还缺乏经营管理理念，没有很好运用产业化思维追求社会效益的最大化。管理制度没有紧跟图书馆发展进行修正、创新，出现了决策失误、重复建设、信息资源浪费等。
图书馆服务发展的中轴就是服务体系。2、管理不健全、资源缺乏共享。
信息文化环境为图书馆的发展提供了良好的发展机遇，同时图书馆也面临着巨大的挑战。二、国内图书馆服务模式存在的问题1、信息资源整合不足、利用率低。