为了解决这些问题，2001年，创作共用协议（CC）创立，其旨在OA领域内建立一种灵活的版权保护机制，在著作权人允许的情况下可以保留部分权利，是其作品得到最广泛的传播。
（1）对于学龄前阶段的儿童而言，不要奢望孩子在书前乖乖地坐着一动不动，孩子需要的是动起来，所以当他们对你读的故事不感兴趣是不要担忧、责备。家长亦可尝试不同的故事或者换个时间。
他们也许乱动，但他们的确在听。所以我们应该根据儿童阅读兴趣形成和发展的规律，采用多种方式，有意识地培养和激发。有的孩子更愿意触摸不同材质的书籍。
所以想让孩子爱上书，首先要为他们营造出一个大家都在看书的氛围。3.1 为孩子营造家庭阅读氛围据美国相关报道显示，如果孩童在三年级结束前还未具备基本的阅读能力那么他们会在今后的学习中遇到困难。
阅读是一种复杂的活动，不仅能锻炼儿童的眼脑协调机能，让孩子在不知不觉中识字，而且阅读一本好书更能大大提升他们的情商，熏陶他们的道德、理智。
此时一定要顺着孩子的兴趣，尝试不同的故事或者换个时间，让他们充分享受阅读的乐趣。条件相对较好的家庭，家长回家后跟孩子相处的两三个小时非常重要，晚餐之后全家都进入一个阅读时间，在这个时间里关上电视，不做家务，所有人都在读书看报，孩子在这样的氛围熏陶之下，自然也会爱上阅读。
1 培养儿童阅读习惯的重要意义首先，要培养一个热爱阅读的孩子，要让家长认识到给孩子阅读的重要性。方法很多，归结起来，可以从以下几个方面进行。
孩子小的时侯看电视，长大了就上网打游戏，相信很多家长都遇到过这类似的问题。通过让他们亲身参与，当他们对书发生兴趣时，就会积极主动、心情愉快地去读，不会觉得枯燥乏味并喜爱书籍及阅读。