2.3 推广效果有待提高 广西高校图书馆微信公众平台推送的阅读推广信息平均阅读量和获得读者的点赞量普遍不高，读者关注和阅读本校图书馆微信阅读推广信息的热情不足。
二、数字阅读的多层次化1.浅阅读和深阅读阅读是人类获取信息的重要手段，基本目的是把握文本的意义，后被拓展为一种从书面语言和符号中获得意义的社会行为、实践活动和心理过程，是读者与文本相互影响的过程。这种出现在数字阅读发展过程中的不完善阶段，并不能说明数字阅读不利于深度阅读的推广。
2015年新增加的网民群体中，低龄（19岁以下）、学生群体的占比分别为46.1%、46.4%。随着互联网+的兴起，数字阅读或能成为下一个互联网经济的风口。结语随着智能手机、平板电脑、墨水屏电子书等新型阅读工具的广泛应用，数字阅读具有了降低视疲劳、可随身便捷携带等特点，成为广大读者的普遍阅读方式。
这是传统图书馆所不能实现的。社会上一直有关于浅阅读碎片化、娱乐化等危害性的讨论，实则讨论的是缺乏深阅读的危害。
例如中小学校推荐阅读书单中的书或者因影视剧热播而流行的书籍，读者数量众多且时间集中，图书馆的纸质书复本数量有限，仅能满足少量读者的需求，很多读者预约很久也无法借到。
与成为大众日常生活重要组成部分的浅阅读相比，深阅读并不普及，而它却是人们获得思想进步、接受文化传承、荡涤心灵的重要途径。因此，有必要对入馆读者采取实名进馆制度，通过门禁系统，读者使用身份证、借阅卡、市民卡等证件做身份验证后进馆。
四、结语新疆的维稳工作不是一朝一夕就能够完成的，也不是个别部门和工作人员的工作任务。此项工作需要长期投入，需要从多方面入手，也需要更多的人参与进来，并从中受益。
此外，可针对少数民族群体，进行资源自建，如把本馆讲座视频、与农牧业生产有关的资料翻译成少数民族语言或文字，也可购买内容积极向上的翻译成少数民族语言的影视剧作品，在乡村中大力推广此类资源，用以丰富乡村少数民族群众的精神文化生活。深入开展送书下乡活动，广泛开展宣传推广活动，加强读书指导。