为了服务更有针对性和长效性，东阳市图书馆成立了文化服务宣传队，与当地相关部门配合开展文化送下乡服务。
如此一来，造成信息素养教育难以真正落实。国内部分大学生平时根本不到图书馆查找资料，仅是在撰写毕业论文时才临时抱佛脚，但是这种仓促之下的行为往往效果不佳[1]。
上述模式均存在一定的被动性，很难从本质上提升学生的信息素养水平。2.4师资力量难以保证部分学校未能开设图情检索专业，同时也缺乏这一专业的教师，再加上该领域也未能获得教师的最够重视。云时代的到来及日渐成熟，为高校信息素养教育的开展提供了有利的条件，如缩减了一系列软硬件费用的开支。
借助Blog、Wiki、qq等现代信息技术来加强用户、馆员之间的互通及互动，构建一个具有开放式特点的学习库以及参考库，保证参考咨询具有双向功能，一方面能够基于用户咨询或者问题予以针对性解答，另一方面能够通过主动的方式向用户推荐某些学习资源或者是参考信息资源。为完成对这一不良现状的有效改善，应对现代信息技术给予足够的重视，并积极引入和应用，建立一个基于现代信息技术的平台，并对其进行不断完善，从而向学生们提供一个集主动性、高效性、互动性于一体的现代化信息素养教育模式。
OPAC（即在线公众书目访问系统）是诸多图书馆信息服务项目中的一个不可或缺的组成部分。
3.3云技术的应用云时代已经正式到来，其主要特点如下：1）能够保证数据信息的可靠性。另外，除了硬件方式，还可以利用软件技术进行版权控制。
2.健全多元化的知识产权保护结构从目前我国高校图书馆知识产权管理过程来看，还处于初级阶段，为了提高管理效益，必须尽快建立研究机构，并且由专业的新闻出版社、国家版权机构以及图书馆带头集中管理知识产权。高校图书馆在开展信息服务过程中，进行技术咨询，解答师生提问，帮助师生解决难题时，通常以馆藏专利技术资料和专有技术资料等信息资源为依托，结合网络信息提供有针对性的信息资料。
其中的著作权即版权与高校图书馆的电子信息资源管理利用工作有着更为直接的关系。三、增强高校数字化图书馆知识产权管理的措施1.增强立法与人才队伍建设由于我国图书馆知识产权保护意识起步较晚，很多条文法律都不完善，在图书馆管理人员业务能力有限的环境下，知识产权很难满足社会要求。