（9）特殊人群服务。
这种定岗定责的工作机制，会让馆员产生厌倦情绪，有希望换个岗位的想法，就是人们所说的喜新厌旧，所以图书馆应该建立岗位轮换制。这一职能很显然包括学校的文献信息资源中心 图书信息系统建设和为教学、科研提供文献信息保障的内容。
其原因一是具有些专业学历的人才少，二是限于编制名额，难以引进相关人才。师范院校图书馆也应该建立学科馆员制度，以深化和拓展其服务职能。另外，虽然师范院校图书馆已经在利用现代信息技术对有使用价值的图像、文本、声音、视频、图形等多媒体信息进行数字化处理，借助于最新的计算机技术、通信技术和网络技术，建设超大规模的、可扩展的、可互操作的知识库集群，但是，由于缺少拥有现代信息技术的馆员，对实体馆藏资源进行数字化、网络化建设，致使这一工作严重滞后，有的图书馆几乎没有对馆藏纸质文献进行过数字化处理，这不仅影响了师生读者的借阅，而且制约了数字化的发展。
硬件的建设成就并不代表其使用效率的提高，馆员的高素质是决定图书馆服务高质量的先决条件。但在实际工作中，师范院校图书馆只关注文献信息中心的作用，而忽略了为教学和科研服务的职责。
再看流通部的岗位，其职责是负责书库的日常管理和图书借还工作，能熟练运用ILAS流通管理系统做好师生清还图书工作。
为什么要建立岗位轮换制？我们可以从其岗位职能来看。一、引言阅读是传递文明，积累知识，提高素养的重要手段。
（四）馆员与读者和谐关系的构建坚持以人为本的服务理念，协调好馆员与读者的关系，营造和谐、友好的交流氛围，有助于发挥图书馆阅读辅导服务的最佳效果。同时图书馆的文献资源因为读者的有效利用而实现其自身的价值，这样，使图书馆的工作达到了为人找对书和为书找对人的目的，从而提高图书馆的服务工作质量。
从而在全校范围内形成爱读书的良好风尚。（二）有助于拓宽读者的知识面，提高自身的修养读者除了要大量阅读专业图书来提高自己的专业能力外，还必须广泛阅读人文、政治、经济、法律、教育等方面的图书，使自己成为对社会有用的复合型人才。