但他们对微信平台推送的消息，仅仅只有9%的学生会只要更新就仔细阅读，大多数人是为了打发时间或只阅读自己感兴趣的信息。
3.2 管理措施不同点中日高校图书馆进行人性化管理的区别主要体现在具体的管理措施上，这是由于两国文化和管理理念的不同所带来的差异，这些差异主要体现在以下几个方面。这些小细节的添加不会增加图书馆的负担，反而会给读者带来更加人性化的服务体验，更利于图书馆塑造人性化的形象，进行人性化管理。
我国高校大多采用大开间结构，空间安排、室内设施都以满足人体的生理和心理需求为原则进行人性化建设，配置的桌椅符合人体结构，在阅览室大厅还配有沙发等以供学生休息。通过相互借鉴学习，不仅可以改善中日高校图书馆人性化管理中存在的不足之处，也有利于两国高校进行文化和经验的交流，从而促进双方对彼此文化的了解，共同发展进步。营造良好的阅读氛围，从而更好地进行服务和管理工作，给读者带来舒适人性化的阅读体验。
而日本高校图书馆能给读者带来非常人性化的细节管理体验，但是在图书借阅信息管理方面却有所不足，可能会对图书借阅管理造成不必要的麻烦。例如在电脑旁边放置便签纸和中性笔，这看似是一个微不足道的服务，但是却大大方便了读者。
我国高校图书馆本着以人为本的原则，仔细分析研究教师和学生的阅读需求和爱好，开展平等、自由、开放的人性化服务，尽量满足多数人的阅读需求，对特殊人群如残疾人等建立单独的便利借阅区，在每个借阅室里安排专业老师进行借阅咨询和管理。
日本高校图书馆的这些设施对所有读者开放，并且贴上使用说明，以方便读者掌握一些高科技设施的使用方法。广大的公众是地方文献工作的服务对象。
更进一步地讲，无论是传统的地方图书馆，还是网络图书馆，在未来的地方文献工作中，不管是读者服务还是藏书建设，地方文献工作的业务骨干一定都是专业人才。3结语总之，网络环境下对地方公共图书馆的地方文献工作既是挑战，也是发展的机遇。
如何大大提高图书馆的服务质量，提高图书馆的工作效率。鉴于多样化的地方文献著述与载体形式，在过去的工作中，很大程度上限制了金石拓片、影像，以及声音资料的使用与开发效率。