导致图书馆人才结构比例失调，同时服务意识不强，缺乏读者、服务至上的服务理念，对工作缺乏积极主动性。
二是面，即让社团之外的大部分读者能够喜爱上图书馆。就像一个儿童，当你蹲下身子来关注他的需要时，儿童顿时会获得极大的受到呵护的满足感，他会主动的扑向你那温暖的怀抱，信任你、爱你，这不正是我们期待的那样一种场景吗？那么，推及到图书馆与读者之间，若要调动全体读者的阅读兴趣，需要关注两个方面：一是点，二是面。
然后及时回复，每周公布一次荐书信息反馈，以此能够吸引更多的读者。那么，图书馆就要从读者需求的角度出发，形成持续的合作与互动，让为读者服务的价值达到最大化。因而，各学校图书馆使出浑身解数，以唤起读者的阅读热情。
然而，现实很骨感，大部分读者，甚至近在咫尺，也不迈进一步，旁若无人、视而不见、无动于衷。那么，如何激发社团之外的让这部分读者，能够关注图书馆，进而对阅读感兴趣，这是摆在我们面前亟待突破的课题。
从以往纸质书籍的采购至上架大致经过几个月或者近一年，导致读者失去最初的阅读激情，转变为需要图书馆能够急读者之所急，与书商协商妥当，迅速的采购到荐书，且优先快捷地完成采集、加工、借阅。
落实到图书馆的日常服务项目中，就是以读者荐书占充实馆藏的比重要明显增加，教职员工可以限定每人每月一册，学生每学期两册，这样读者就会自行筛选自己最需要的书籍，且要力求一周或十天即可快递借阅给读者，使之常态化，以更好地满足读者需求，尽力提高全体读者的满意度。在如何成就幸福的人生――职业生涯规划导入讲座现场，听众扫描电子屏上的二维码，即可进行网络性格测试。
运用微博、微信留言和评论，以及读者QQ群内讨论了解听众的兴趣点与需求点。有6868人到场听讲，到场率达84.2%。
为此，不妨在讲座策划初期引入众筹思维。3.引爆现场：网络连接听众，实现讲座双向互动在讲座现场，福建省图书馆运用网络问卷调查、微信签到、微信抽奖、微信摇一摇、H5页面互动问答等形式，调动读者积极性，让讲座从单向传播向双向互动转变。