只有这样，才能提高服务质量、服务水平，改变目前读者大量流失的现象，促进县级公共图书馆事业朝着健康的方向发展。
数字图书馆读者服务是一种虚拟读者服务，服务者必须通过网络能够随时随地为读者提供所需要的信息服务，能够随时随地排除读者服务中出现的各种网络和信息障碍，确保读者服务从不间断，永不间断。但在国内，由于各种原因，除了北京和上海等城市的一些知名大学，很多高校（特别是地方高校和民办高校）数字图书馆读者服务还不能为读者提供馆际信息资源共享服务，因而不能很好地满足读者的借阅和信息需求。
从有限馆藏文献借阅服务向无限全球信息资源提供服务的转向使得高校数字图书馆读者服务的内容日益多元化：数字图书馆为读者提供的信息服务既涉及科学研究和社会生产方面的信息服务，又涉及社会娱乐方面的信息服务。例如，理工科类院校的数字图书馆很少有大量文科类学科方面的信息资源，而文科类院校的数字图书馆则很少有大量理工科类学科方面的信息资源，文理工科方面的信息资源都比较丰富的高校数字图书馆很少。不论图书馆还是读者，如果要充分利用他校数字图书馆的信息资源，就必须遵循诚信原则，在自己受惠的同时不给别人造成任何损失。
全球化时代，变动性已经成为人们生活和工作中的突出特征，20世纪那种文理工科之间的分明界限正在日益退去，文科与理工科之间的往来和交际越来越频繁，学习文科的人改学理工科的越来越多，而学习理工科的人改学文科的也越来越多，很多单科性院校也努力朝综合性院校发展，这种新的形势变化使得高校数字图书馆读者服务必须走出旧有的信息服务模式，努力从狭窄单一的信息服务向综合信息服务转向。这种读者自助服务打破了高校图书馆读者服务在时间和空间上的诸多限制，不论在馆内还是馆外，也不论在上班时间还是节假日，读者都能享受到图书馆提供的全天候服务。
虽然无形不可见，但数字图书馆却具有无限的信息资源容纳能力，因此数字图书馆读者服务不同于传统意义上的图书馆读者服务。
为此，不论寒暑假还是节假日，高校数字图书馆都必须努力做到一天24小时完全对读者开放，为读者提供24小时信息资源服务。因此提高图书馆教师的综合素质是文检课教改的关键因素。
采用多媒体系统教学，在一个友好操作界面支持下，学生可根据需要选择学习内容，老师也可根据需要选择重点内容教学随着社会信息化程度的提高，以及当今高校图书馆电子化、网络化发展的实际情况，改变这种单一的教学模式已势在必行。
采用这种方式学生可自主选择学习时间和学习地点、自主掌握学习进度， 学习有较大的自由度、随意性和自主性，有利于合理安排和利用时间，易发挥和增进自学能力。这门课程的教学任务是使学生了解文献的基本知识，掌握常用的手工文献检索工具、计算机文献检索工具的使用方法，懂得如何获取和利用文献信息。