3.5 编印出版图情资料和教材 金石声在任内组织广西图书馆学会和广西图书馆等单位，编印了《〈中国图书馆图书分类法〉使用参考手册》《图书馆业务职称测验复习题解》《图书馆业务参考资料选编》《〈中国图书馆图书分类法〉评论集》《读者学与读者工作文选》《主题目录与主题索引文选》，由中南五省区图书馆合编《图书馆专业进修教材》8种，翻印了《图书分类学》《图书馆目录》《图书馆学基础》《英文图书编目》等4种教材[10]3。
2.1 建立完善的公共图书馆服务体系，保障服务网络的全覆盖广州从实际出发，在《条例》中首次提出中心馆与总分馆制相结合的四级公共图书馆服务体系建设模式。另外还打造了移动终端系统，读者只要下载广图APP，就可在移动端免费下载140万册电子书，享受到方便快捷的移动阅读服务。
目前，我国许多地区的公共图书馆，尤其是基层图书馆，提供的主要是借阅等基础服务。据统计，2015年，广州地区有公共图书馆13个，其中市级馆2个、区级馆11个。1 公共图书馆服务均等化的基本内涵和要求1.1 公共图书馆服务均等化的内涵联合国教科文组织在1994年发布的《公共图书馆宣言》中指出：每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。
[3]国际图联2002年8月颁布的《格达斯哥宣言》对图书馆普遍均等服务的阐述为：不受限制地获取、传递信息是人类的基本权利，图书馆与信息服务机构应该为所有用户提供平等服务，不允许有种族、国籍、性别、性取向、年龄、是否残疾、宗教和政治信仰的歧视。因此，公共图书馆必须加强服务体系建设，实现服务网络的全覆盖。
在这种情况下，公众被动接受图书馆服务，缺乏积极性、参与性，会使公共图书馆推进均等化服务的效果大打折扣，且缺乏持续动力。
全面建设以广州图书馆为中心馆，各区图书馆为区域总馆，镇、街道图书馆为区域分馆的公共图书馆服务体系。（三）强化高校图书馆政府采购的信息管理工作。
有的一些高校在采购的时候只是为了完成采购的任务，没有真正的将这些工作落到实处而合作互助学习，是大学生学会团队合作，培养团队意识的重要学习内容。
一、自主学习与合作学习的内涵自主学习是自己的一种学习状态，它是一种自发的、自控的学习状态。因此要以数字图书馆为载体培养和提升大学生自主学习与合作学习能力，需要针对性地实施：（一）促进图书馆管理员的角色转换。