许多高校图书馆的学生管理委员会开展得有声有色，不仅帮助图书馆开展读书月、优质服务月等活动，还组办学生报纸、杂志等，从学生角度大力宣传了图书馆。
学习型社会的学习在知识经济时代，被赋予了崭新的时代内涵，并要求人们以新的视觉来看待学习、理解学习。开辟信息园地，为各个阶层的读者提供一个发布个人信息的场所，这也是图书馆创新的人文环境的具体体现。
可见，学习不再是学生时代的事情，将贯穿人生发展的各个阶段，一个人要面对社会竞争与挑战，就必须不断更新、补充知识，及时调整自己的知识结构，扩展自己的知识面，活到老、学到老。因此，图书馆不仅要有现代化的设备，更要有一流的管理措施，来为人们提供更好更全面的服务。2、学习载体多元化。
服务就是图书馆的本职，良好的服务就是图书馆生命的源泉和生存的根基。对于图书馆的工作者来说，必须通过自身对这些科学文化知识的不断学习和对图书馆业务的刻苦钻研，才能架起连接图书馆与社会，学习者与图书馆的文献资源之间的桥梁。
20世纪后期出现了各种电子型、数字化信息资源，信息载体多样化，比如多媒体光碟，PDA，电子书刊，数据库，互联网，等等，学习载体从单元发展为多元，从静态转化为动态。
从社会的角度来看，学习是全社会成员的经常化、普遍化、制度化的行为。同时，图书馆工作人员不仅要拥有完善的知识面，还应具备优良的综合素质，包括思想素质、职业素质、道德素质。
传统的图书馆更多地是关注信息对象（馆藏），而不是信息用户（读者），以馆藏文献为中心开展服务。网络是一个理想的存取和利用信息的空间，用户借助网络可以很从容、有余地选择信息。
宽敞、宁静、冷清的阅览室给人一丝悲凉感，这也给图书馆功能的转变与拓展提出了新的要求。2.3丰富内涵，提升服务品质品位建筑精美、环境舒适、风气高洁的现代图书馆已不再是寻常意义上的社会文化设施，它不仅仅是一个藏书、借阅的场所，也是一个社会各界开展文化活动、社会活动甚至政治活动的地方。