从图书馆的发展理念、馆舍载体形态的改变、资金大规模的投入、图书馆自身规范管理，读者服务模式的多样化等等都有了极大的改变，图书馆社会地位和形象逐步提高。
一、创客空间的发展现状创客（Maker，又译为自造者）概念来源于英文Maker和Hacker两个词的综合释义，指一群酷爱科技、热衷实践，以分享技术、交流思想为乐，努力把各种创意转变为现实的人。内华达州德拉马尔科学与工程学院图书馆成为美国第一所向所有学生提供3D打印服务的高校图书馆。
2012年6月，美国图书馆协会夏季年会专设了一个分会场用以讨论这一主题并帮助感兴趣的图书馆了解如何准备该项目。在创客空间，来自不同学科、不同专业背景的师生及医院等相关机构的行业一线人员可以进行交流、协作，运用前沿技术以及先进的设备完成一些跨学科的科研项目。[4]2.合理规划空间，营造创客空间的生存环境创客空间的构建会令师生读者们耳目一新，但其无序、随意的氛围也势必会对图书馆原有空间环境造成冲击。
创客们发现问题、解决问题的能力可以通过创客空间这样一个独立思考与团队合作共存的环境得到提升。[2]目前，国外可供分享硬件和生产设备的创客空间已超千家，且增长速度惊人。
另外，图书馆可以向上级部门争取资金，也可以通过与学校一些院系合作，将图书馆作为其实验基地，由院系提供实验设备，保障创客空间的运转。
图书馆提供的学科馆员或嵌入式服务从某种意义上讲亦属于一种间接、附属的教育职能。教师教材库初具规模，有待形成一定的体系。
根据学院《2016―2020学科专业建设发展规划表》，我馆对学院今后重点建设的机械、材料、化工与制药、自动化与信息技术、物流管理与工程类5个专业集群的学科文献保障力度有限，还需要根据学院的发展不断进行调整。目前，我馆纸质文献采购的方式主要为现场采购及通过网络书单采购，采购方式较为单一，还需要进一步创新工作方式，发挥专家和学者在纸质图书采购中的主导作用。
图书馆的信息和文献服务手段目前还停留在图书借还、入馆教育及信息检索课这些传统的服务上，没有开展个性化信息定制与推送服务，没有建立数字文献资源传递平台，也没有开展文献信息定题检索、科技查新、信息编译和分析研究、最新文献报道等信息服务工作。在保证图书馆藏书达到教育部规定的藏书量标准（生均100册，每年生均购书3册）的前提下，合理调整纸质文献和数字资源的比例。