（二）调查的实施过程缺乏科学、合理地事前规划 现有关于高校图书馆服务质量评价调查研究中关注指标设计较多，但对整个实施过程的其他环节关注较少，如发放问卷的地点、问卷发放时间的选择、被调查对象的选择、问卷调查前是否需要对被调查对象进行培训等。
2.整合与维护的挑战关联数据的应用目的绝不单单地只是将每一类别的数据实施简单发布而已，其应用目标也并非只是几个网站，其所要正面应对的是整个网络[3]。图书馆是目前社会影响较好且具备权威性质的信息机构，更应当最大程度上深挖、应用关联数据，让图书馆成为整个信息系统的核心命脉，利用关联各图书馆，利用有关应用将其整合、集成、发布，进一步精准的关联与理解数据源。
随着图书馆关联数据孵化小组的建立，确定了图书馆关联数据的发展路径，全景式地研究了图书馆怎样通过现有的技术完成网络背景下的互操作，且与别的关联数据领域完成知识共享。五、结束语综上所述，对图书馆而言，利用关联数据的数据整合与发布，不仅能够强化与提高了图书馆目录服务功能，在支持语义描述的同时，并且给予了标准服务接口，给图书馆的资源整合、语义服务等多个层面提供非常强大的智能化检索技术，更为高效地为用户提供了数据的可查找性。其难度的重点，就是用户数据的稀疏性，关联数据由于其技术的复杂性、动态性、分散性无法真正意义上妥善平衡用户的隐私保护的效果与保障图书馆个性化服务的质量。
故而，在用户进行浏览过程中所遭遇的往往是很多无序、来源不一样的信息源，这样一来就需要展开耗时巨大的健全、有序的整合工作，完善数据的整合处理。用户的隐私安全问题在现阶段的关联数据跨系统个性化服务中没有得到深入的研究，而妥善处理好这一敏感问题，就一定要网络应用开发人员详细调研用户的需求[2]。
伴随着关联数据在网络上的持续性研发，用户对个性化的信息需求愈发的重视，因此，关联数据在给予用户便利的同时，还需要相应地权衡在适当的场合给予适当的个人数据。
怎样让用户自身对其个人数据展开直接控制;关联数据中的有哪部分的内容能够进行应用、共享以及修改;怎样确保用户的隐私内容与隐私全力等相关问题，现阶段仍是学者研究重点。少儿图书馆还可以利用这个模式积极开展特色服务，对年龄较小的儿童推荐电子图书，此时，学生所看到的知识和插图不再是平面的一维体现，而是一个跃然于纸上的动画作品，对识字能力不是很高的儿童来说，可以保证儿童从视听方面获得相应的信息。
设有借书室、采编部、阅览室、少儿活动室、少儿学习辅导室等五个对外服务窗口。2.优化少儿图书馆馆藏结构，建立立体化的服务模式大多数的少儿在接受学校教育过程中，都使用的是国家规定的教材，学校之间的教学进度几乎都是一样的，在这个时期，少儿对信息的需求大致相同，几乎都是教材的教学要求，都是教师要求学生在课下阅读的读物。
这就要求少儿图书馆的工作人员要及时了解各个学校的教材类型和教学需求，储备完善的教辅材料，保证少儿的满意度，更要服务好少儿进行阅读。少儿图书馆的服务人员对自己的角色定位不够明确，其激发少儿阅读的积极性的主要职能作用不能发挥，不能在潜移默化中培养学生形成良好的学习积极性，不断提高其自身的综合素质;第四，服务内容过于单一，服务模式十分滞后。