传统的一点（媒体）对多点（受众发展为图书馆构建实时交流平台提供了可能性（高校可以开设学术微博，通过学校导师与学生的交互、学生与学生的交互、学生与导师的交互、导师与文献资源的交互、学生与文献资源的交互等，来整合图书馆特有的文献资源与人的关系网络，让每个个体创造和掌握自己的信息，为用户找到他所需要的资源数据，或者为资源数据寻找潜在读者（移动图书馆是未来图书馆或者数字图书馆提供服务的最普遍的必然的形式。
利用noteExpress、excel等工具进行数据统计，以文献计量学方法对统计数据从年度发文量，来源期刊、作者情况、关键词、被引用频次等情况进行分析，以此反映微信服务研究现状。从刊物档次来看，中文核心期刊论文30篇，占文献总数的16.04%。
拥有庞大用户群的微信为图书馆与读者互动交流提供了新的平台，成为图书馆拉近与读者距离、进行信息服务的新工具。2013年1月，广西医科大学图书馆的黄浩波等在《图书馆学刊》上发表了《微信及其在图书馆信息服务中的应用》一文，文章分析了微信在图书馆信息服务的可行性，阐述了图书馆微信服务的方式，拉开了图书馆微信服务研究的序幕馆员是整个阅读推广工作依靠的核心力量，地域传统文化阅读推广的专业性较强，重视专业人才队伍建设，提高馆员的整体素质，使其能够利用现代手段对传统文化进行阐释，更能够调动起读者的阅读兴趣，从而开创出新时期地域传统文化阅读推广的新局面[5]。
近年来，在全国范围内陆续开展了各类传统文化阅读推广活动，鉴于传统文化阅读推广的重要性和特殊性，相关活动备受社会关注，而作为传统文化阅读推广的主阵地，各地区公共图书馆肩负着地域传统文化阅读推广的重任，将地域传统文化阅读纳入各地区公共图书馆的常规服务项目，充分利用公共图书馆的专业优势结合社会资源整合能力，合理有序得进行地域传统文化阅读推广，有其必要性和现实意义。3.读者接受程度较低，相关人才比较缺乏因对地传统文化缺乏认识，相关活动难以引起广大读者的关注，在多元文化环境中，一些读者对地域文化的好感度并不高，甚至对本地域的历史文化名人都不熟悉，对地域传统文化阅读推广有抵触，再有就是相关人才的缺乏，公共图书馆人才队伍建设并不理想，一方面人才流失严重，另一方面有缺乏系统专业的培训，地域传统文化阅读推广工作难以开展[4]。
二、公共图书馆地域传统文化阅读推广的改进措施（一）调整资源结构，整合定位传统服务工作公共图书馆在进行地域传统文化阅读推广前，应先进行市场调研，明确不同群体对地域传统文化阅读的需求，在此基础上对地域传统文化资源进行调整和优化，形成适应公众阅读的地域传统文化资源结构，如开辟地域传统文化阅读专区，并对相关图书进行分类，推荐给不同层次的读者进行阅读。
公共图书馆既是阅读环境的主要营造者，也是阅读行为的主要指导者，其要结合本地域的特点，对当地人们进行积极、正确的价值引导，成为地域传统文化阅读的主要推动者，使优秀的地域传统文化能够得以薪火相传[2]。在数据核对时要逐一检查的正题名、著者（编者）、版者、1SBN、单价等基本信息，并对录入错误的信息进行纠正。
无论是以后对读者正常开放的藏书，还是其它书库的藏书，都应利用这次搬迁机会做一次全面彻底的清洁工作，确保搬迁后的图书馆以干净、整洁的面貌向读者开放。出现问题要及时处理
其次对搬迁过来的书先分大类，然后按编号排序、开包、排序上架。学习他们先进的管理模式和服务方式，借鉴他们成功搬迁的经验，制定出适合自己实际情况的搬迁规划，来进行图书馆的搬迁。