③建立区域图书馆联盟。
4、活动育人图书馆经常根据青少年的生理、心理特点，举办各种丰富多采，寓教于乐的读书活动，使中学生身心得到健康有益发展。有陶冶情操、丰富情感、培养美感的文学艺术书籍。
3、文献育人图书馆是人类知识的宝库其丰富的馆藏是实施教育职能的物质基础。让我们记住：兴趣是培养出来的，习惯是训练出来的，潜能是开发出来的。建设好，充分利用好图书馆是时代的召唤，现实的需要，是人的可持续发展的必须。
1、环境育人环境是一种力量。再如，在培养学生的爱国主义、为人民服务、集体主义等系列活动中，学校同样要利用儿童图书馆的资源，让学生自由的走进知识的海洋，把传播知识与陶冶情操、养成良好行为习惯等，与培养正确的理想观、道德观、世界观结合起来，在潜移默化的渗透中，完成思想德育教育，提升学生的道德水平，实现素质教育。
通过图书馆，走向成功之路的例子，真是举不胜举。
此外在阅览桌上可以设立我想对你说的留言版，让学生留下最想说的话，以此来追踪了解学生的思想动态。随着图书馆工作的信息化和管理的科学化，提高服务质量成为必须解决的重中之重，高质量的服务水平需要馆员具备过硬的素质，包含思想素质、业务素质和心理素质。
图书馆员为读者服务是需要双方互动的过程，不仅仅是图书馆员提供服务，读者接受服务简单的重复动作而已。如何改善实际工作中出现的状况在社会高速发展的进程中，高校图书馆的读者成长为普遍有较强的主体意识、能够很快吸收消化来自多种渠道的信息、看待和处理事物具有个性化的一个新群体。
高校图书馆的基本职责就是为学校师生服务，处在图书馆员的岗位上，就应该秉承服务理念，为读者服务，要实实在在的将服务落实到日常工作中去。然后才能建立相互尊重、理解、信任的良好人际关系。