对于新生，面对图书馆浩瀚的纸质文献和繁冗的电子文献，可能会觉得茫然无措。
要积极顺应当前的教育改革新形势，中小学图书馆要加强服务创新方面的实践与探索，努力把握中小学图书馆服务的特点和发展趋势，拓展图书馆的服务功能和服务内容，进一步引入形式多样的图书宣传与用户教育手段，定期举办各种图书馆文化节，开展各种图书推荐活动和读书活动、读书交流活动，引导用户有效开展阅读课，充分挖掘语文阅读课和图书馆阅读指导课的潜力。一、参与教学实践，服务学科建设教科研兴校是当前中小学办学的重要方法，为教科研提供支持是图书馆的价值所在，星湾学校图书馆要充分分析自身的优势和特色，尝试充分运用馆员智力资源，发挥馆员在信息处理和服务方面的优势，积极顺应新课标要求，立足校本实际，创新教育信息开发工作思路，以星湾学校中小学图书馆为例，要及时准确地收集一次文献，编制好二次文献，以具备前瞻性的态度抓好三次文献研发，有目标地搜集一些校本信息，编制特色文献。
同时，要持续组织开展用户的在职培训，并着力培养科任教师的信息素养和信息意识，使他们共同参加到用户教育工作中来。所以，教师要尝试运用短信平台定期不定期向用户发送各种新书信息，包括书名出版时间、内容简介和专家点评，帮助青少年选择更加适合的书籍。二、创新技术手段，构建多元化馆藏资源体系在互联网和信息通信技术高度发达的时代，发挥好图书馆的服务功能需要充分借助信息技术的协助和支持，并要全力打造更加人性化的学科知识网络平台，加强图书馆员与用户的互动，吸引用户参与图书馆的共同建设和服务。
新形势下，中小学图书馆要深入贯彻落实中小学图书馆建设标准，尽快推进图书馆的自动化网络化建设，狠抓硬件和软件建设，争取加快中小学图书馆的现代化进程。以用户需求为目标，积极面向教学教研过程，积极融入用户决策过程，并积极帮助用户找到或形成问题的解决方案的增值服务，新课标倡导学生个性化发展和鼓励教师个性化教学，图书馆可以根据用户所研究的学科课题内容等来获取、组织、检索、存储、传递与提供利用相对应资源，从而达到信息服务学科化，服务内容知识化的目标。
另外，加大图书经费的投入，努力开展文献资源建设，引进纸质资源的同时，还要考虑引进电子图书、电子资源数据库等数字资源，构建多元化的馆藏资源体系。
三、实施常态化用户教育，提高馆藏资源的使用效率图书馆作为信息资源的重要集散地，馆藏信息资源十分丰富，当学生独立面对庞杂无序的馆藏信息资源时，往往不知如何充分利用，为此，要积极开展各种形式的用户教育，教会用户利用图书馆的教育资源的方法和手段，拓宽学习空间，提高获取知识的能力。图书馆开展的各项工作中要不断地注入更多的情感因素，拉近文献与读者的距离，为读者获取文献信息创造一个亲切、温馨、便利的空间。
我馆还可以根据读者需要到馆办理注册手续，使用我馆的数字图书资源，并帮助读者实现与数字图书资源的互借与共享，帮助读者能找到需要的文献资料。（一）注重打造人性化阅读环境。
四、拓展服务领域，提升整体服务水平拓展服务领域是新时期图书馆提高公共文化服务能力的必然要求，更是图书馆事业发展的必然要求。（二）注重提高人文环境质量。