统一联合编目不但须遵循统一的文献资源分编原则，还要不断提高编目人员素质，建立一支高水平的联合编目队伍。
厦门市图书馆馆藏华侨华人资料颇具特色，早期出版物收集较为齐全，馆藏民国国民政府侨务委员会与暨南大学南洋文化事业部出版物较多，可系统综合整理[3]，这说明厦门市图书馆在华侨华人研究方面拥有一定的文献资源优势。2.2.2 购买数据库。
厦门市图书馆若想打造华侨华人资料中心，可酌情购买。如：从事采访的厦门市图书馆工作人员依托离退休的华侨华人问题研究者的社会力量，开展征集，继而建立征集网络，长期跟踪。2.1.3 建立工作室，鼓励捐赠。
华侨华人问题资深研究专家黄猷向厦门市图书馆捐赠了自己珍藏的1，213种计1，370册图书及226种报刊。在资料整理过程中，笔者发现厦门市图书馆对民国时期华侨华人资料搜集较为重视，现留存书刊约110种，其中有61种连《福建省收藏华侨华人问题中外图书联合目录》也未收入。
数字化是一柄双刃剑，虽能将特色文献转化获取成电子资源，但也会对原件造成损伤。
华侨华人问题研究机构集中在侨乡福建、广东，其中以广东的暨南大学、福建的厦门大学海外关系学院为代表，现已有暨南大学的华侨华人文献信息专题数据库、福建省侨办的侨情资料数据库系统[5]等华侨华人资料数据库。课堂教学中传授的知识是直接的，知识是有限的，为大学生图书馆提供了广阔的学习空间。
2.为读者创造良好的氛围和学习环境为学生营造一个良好的学习环境是图书馆的一项重要工作，首先我们从馆容建设做起，通过多种方法美化图书馆，营造出图书馆独特的学习气氛。二、高校图书馆加强素质教育的措施1.宣传教育，提高学生的图书馆意识刚刚步入大学的学生，对于学校的环境还比较陌生，大部分学生会对图书馆敬而远之，缺乏图书馆意识，还不知道如何利用图书馆这一知识宝库。
素质教育要求培养大学生不仅有良好的专业知识，还要有一定的基础文化知识，使他们的知识面拓宽，知识结构改善，促进综合素质的全面发展。图书馆可以给学生自主支配时间学习的自由，为学生独立阅读，独立思考以及个性的培养提供了自由空间。