中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）05-0070-02 自2015年4月13日李克强总理在《政府工作报告》中提出互联网+之后，互联网+一词成为网民和主流媒体争相讨论的话题。
此外，图书馆的文物资料是为相对应的文物服务的，其涵盖了图书资料、手抄稿、文献资源等多方面的内容，这些图书资料本身就具有时代性、历史性和科学价值，这些图书资料能够对文物展示，大众教育等方面提供很好的服务作用，因此，重视图书馆文物资料管理工作对图书馆今后文物保护工作开展有着很大的作用。三、文物资料管理工作的主要内容分析1.采购和保管文物资料现阶段，图书馆的文献资源采购资金比较紧缺，所以在藏书资源建设和采购过程中一定要保证采购的针对性和实用性。
图书馆的文物资料除了具有图书馆图书文献服务的基本功能之外，还具备自身独特的服务性功能，这些材料能够提供更加全面和直接的信息。图书馆文物资料管理主要围绕图书馆文物保护工作开展。从这个角度出发，图书馆的文物资料都具有很强的专业性，包含了历史、政治、地理、美术和图书馆学等专业的图书合格文献资料。
例如古代流传下来的艺术价值较高、科学性较强的书籍、字画和手抄稿本身就属于文物图书馆在日常文物保护工作过程中，应该最大限度的使用和利用图书资料，充分发挥图书馆图书资料的职能作用。
对于图书馆来说，藏品数量少则几千件，多则几万件，和这些文物相对应的图书资料更是数量众多，这些资料在过去管理过程中，多数图书馆都是以录像、照片和文本资料进行管理和报告，但是由于数量众多，在保存过程中不可避免的会出现褪色、发霉变质、老化、损坏和遗失等情况，而且在文物资料管理工作开展过程中，许多图书馆没有指定专人保管，使用时没有履行必要的制度，造成文物资料管理混乱或引起版权纠纷等问题。
另一方面还要采取多样性的手段收集相关文献材料，提高图书馆馆藏资源的数量。开放、互动、分享和创新已经成为如今的主流生活方式，众多的社交平台如QQ、微博、微信等赋予了每个公民个性化表达的权利和机会，信息传播、交互和获取的渠道变得更加简捷通畅。
而在创新性学习过程中，图书馆的学科馆员、数据馆员可以借助图书馆的信息共享空间、学习共享空间充分参与到学生的学习、讨论中去，用自己的专业知识为他们提供信息和数据收集、分析和评价的途径和建议[5]。高校图书馆微服务的实践证明，微服务可使图书馆与用户无缝对接，建立良好的馆读关系，有利于方便用户利用图书馆的信息资源，提升图书馆的服务效率和服务质量，微服务正在成为互联网+环境下高校图书馆服务的创新品牌和新增长点。
高校图书馆微博、微信平台的服务功能主要划分为四个方面，即用户信息、资源检索、信息快递、互动咨询。高校图书馆通过学校的网络教学平台，将图书馆信息素养教育课程制作成专门的课件供学生学习，将图书馆专家学者的讲座录制成视频播放给学生观看，通过网络在线课程以高校图书馆的专业化知识和高效组织对学生开展信息素养教育，对学生进行数字化图书馆基础知识与技术基础教育，培养学生对信息的查询能力、评价能力、选择能力、利用能力，使他们能够更好地利用信息资源。