从以上对馆藏的描述可以得知，馆藏不只是仅代表资源内容本身，它还包含资源的收集、整理、储存、应用等过程与应用形式。
③加强培训。图书馆应充分尊重知识、重视人才、鼓励创新，提倡科研兴馆、服务兴馆，加强馆内外合作与交流，了解文化发展前沿动态，拓展文化视野，提升服务技能，合理开发馆藏资源，进行多方位、多岗位、多角度培养，铸就适合图书馆文化需求的复合型人才。
美国图书馆的一项调查表明：在图书馆所发挥的作用中，图书馆建设只占5%，信息资料占20%，图书馆员占75%[7]。4.3 开展多种培训方式，构建多元、跨界融合、复合型的文化创新馆员队伍在多元化信息时代，高校开展任何信息服务都离不开人才，图书馆员的文化品位和素质高低直接制约着图书馆服务工作的水平和质量。图书馆及图书馆员应抓住机遇，充分利用云计算、物联网、大数据、智能化信息资源平台，立足图书馆现有的文献信息资源，着眼文化强国、文化兴省、文化立馆的国家战略，承担文化传承与文明传播的使命，紧跟时代的步伐，加强互联网、物联网、众联网三网融合，增进图书馆之间的馆际交流与合作，加快与资源供应商及出版商的资源开发、交流、合作、共享，加大人才培养、资源重组、技术更新、网络融合、互动交流，创新图书馆文化的内涵与外延，提高图书馆文化的认可度、普及度、精准度、满意度，提升学校的知识品位与社会影响力。
很多高校图书馆未建立与读者互动的交流平台，即使有高校图书馆建立了互动交流平台，但由于内容单一，多局限于馆内资源，馆外资源提供较少，不能激发读者的参与兴趣，缺乏交流氛围。不同地区、不同级别、不同类型的图书馆应按统一标准和规范的程序开展馆际互借与馆际合作，建立数字资源共享平台，通过网络和云服务平台提供即时、安全、共享的文献资源服务。
因此，高校图书馆文化是经过无数的理论与实践累积下来的优秀的传统文化与文明传承，具有很强的实践性特征。
一方面是馆员在长期的具体工作实践中通过摸索建立起来的，另一方面馆员的素质也离不开长时间的积淀与锻炼。③应全心全意服务于读者，服务态度要文明、热情、便捷。
应为确保图书馆服务需要的适当工作条件而努力。⑩会员有责任回答纪律委员会请求对某位申诉者的信息。
《英国图书馆协会职业行为守则》序言指出：本守则旨在制定一个专业行为的标准，并指出纪律委员会所关注的事务。⑦对文化创造的贡献。