保存人类文化遗产的这一职能也是其他图书馆职能的基础。
在此基础上，研究者提出多项措施，从多方面进行指导等来强化学校图书馆的读者服务工作，例如阅读内容方面为人找书和为书找人同时进行。关于阅读倾向在文献采访和馆藏建设中的作用，有研究者指出，馆藏建设和读者工作的开展都依赖于读者的阅读倾向。
在这些研究中，研究人员主要是本校图书馆的工作人员的倾力配合，并借鉴了一部分相关方向的专业人士，对比大型的针对国民进行的阅读倾向研究，该研究的主体缺少专业知识和权威，如果能有计算机教研室和人文学院等方向的教师或出版界人士以及高校图书馆主管机构或行业协会（像高校图工委）等部门参与进行这些调查研究，那么结果肯定更为具有代表性。二、针对读者阅读倾向推进学校图书馆工作1. 图书馆文献采访和馆藏建设等相关工作的展开要根据读者的阅读倾向。三、研究中存在的一些问题1. 研究主体。
[2]3. 网络电子化趋势的阅读方式如今读者的阅读方式有网络化与电子化的特点，当前计算机技术飞速发展，知识的更新换代也愈发紧凑，而互联网的崛起使网络上的资源相当充足，电子图书等电子文献接连不断出现，而电子文献检索方便，更新及时，囊括内容丰富，这些使得电子文献倍受欢迎。[3]2. 学校图书馆的读者服务工作要按照读者阅读倾向开展。
对于读者的阅读倾向和倾向产生的原因进行分析研究，然后引导读者的阅读，能够让读者养成科学的长久受益的阅读习惯。
在调查中还发现，对于学生阅读目的（多选），为学习就业需要的占64.9%，娱乐休闲的也有61.2%，只有22.9%的阅读是兴趣原因。图书馆的服务必须严格按照文明服务基本规范来操作，坚持服务至上的服务理念，思想上要牢固树立读者第一，要求馆员在工作上要热情主动，以主人翁的态度平等地去对待每位读者，急读者所急，想读者所想，站在读者的角度审视问题，真诚、耐心、细致地服务于每位读者。
对于不能及时解决的问题耐心地向读者说明情况，并及时反馈到有关部门处理。2.4 为了更好的为读者服务，满足读者需求。
在接待读者时，馆员应做到以下几点：①及时为读者做具体详细的指导，馆员尽量使用专用术语，与读者产生学术上的共鸣。过于冷漠则指在与读者沟通时对待读者的态度生硬冷淡，缺乏工作热情，接待读者咨询时缺乏耐心和主动性，解答读者问题简单化、程序化。