本文以信息生命周期理论为指导，构建分级的数字资源存储和服务体系，对信息服务进行等级划分，采取了多种手段和途径，针对信息资源存储较差、服务水平较低的问题提出了相应的解决方案。
从上文提到的信息生命周期原理中能够得知，信息在其生命周期的不同的阶段具有不同的价值，所以信息的价值量对应不同性能的存储设备，即有效信息少的资源对应性能低的设备，有效信息多的资源对应性能高的设备，其目标是花费最少的时间和金钱成本将价值发挥到最大化。纵观图书馆分级存储系统的整个体系，可以看出它在不同层面上使用的存储设备是有差异的：第一层为光纤通道，它的性能最高，功能最齐全。
这个阶段是整个过程的第一步，它的成功与否会对后面的几个阶段产生至关重要的影响。四、结束语本文以分级存储的理念作为指导思想，以信息资源生命周期理论为支撑，为不同价值的信息选用不同性能的存储设备，力争存储介质服务效用发挥到极致。不同的方式分别对应种类不同的服务系统和存储媒介。
针对存储系统的复杂性或特殊性，可以在这三个层次的基础上多追加设立几个层次来维持系统的正常运转。对于处在生命周期末端的信息资源来说，资料获取的速度变慢，使用次数也较少，所以价格便宜、存储空间大的设备和系统便成为了首选。
此软件的属性为归档软件，它能够将各类信息资源使用的次数和被引用的次数统计出来，显示库中出现不止一次的数据，遵循一定程序将其处理掉，由此保证了数据的独特性，释放了存储空间，也大大削减了扩充库容和搜索数据所要花费的成本。
5.资料的去除大多数资源在使用到一定阶段后其价值会大大降低，甚至失去了利用的价值，所以应该采取相关措施销毁这些没有存储价值的信息。如Lee等在构建移动图书馆可用性评价体系时，运用问卷调查法，向图书馆用户发放调查问卷，让被调查者在调查表中选取他们认为重要的评价要素，并且按照重要程度排序，以此确定评价体系的关键性指标[12]50。
Ryu等在2005年以ISO 9241-11标准为框架，综合了界面审美和情绪因素，设计了一个专门针对移动终端用户界面的可用性评价问卷[21]。Lee等利用问卷调查的方法，调查了高校移动图书馆网站交互界面简便性、持续性、可用性等影响因素，构建高校移动图书馆网站交互界面评价模型[12]50。
这种方式虽然增加了测试的真实性，但是却容易产生较多的实验误差[25]。Yeh参考了ISO 9241-11（1998）关于可用性的定义，将移动图书馆可用性定义为以一定的效率、效果和满意度满足用户特定信息需求的能力[10]64。