特别是在资源进出口国政府已经意识到非合作纳什均衡的贸易干预政策会导致国内干预政策失效且增加双边贸易成本时，则出现贸易合作的可能性。
可目前由于受应试教育的影响，数学教学中违背教育规律的现象和做法时有发生，为此更新数学教学思想、完善数学教学方法就显得更加迫切。二从数学的角度出发，就是要考察数学的特点。
课后常规———认真读书，整理笔记，深思熟虑，勇于质疑。有的学生记忆力较强而理解力较弱。②重视数学思想的挖掘和渗透。
不仅如此，数学教育的实践和历史还表明，数学作为一种文化，对人的全面素质的提高具有巨大的影响。３．由于任何客观对象都有其空间形式和数量关系，因而从理论上说以空间形式与数量关系为研究对象的数学可以应用于客观世界的一切领域，即可谓宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁，无处不用数学。
比如，要从已经过抽象得出的物体运动速度ｖ＝ｖ０＋ａｔ、产品的成本ｍ＝ｍ０＋ａｔ、金属加热引起的长度变化ｌ＝ｌ０＋ａｔ中再次抽象出一次函数ｆ（ｘ）＝ａｘ＋ｂ，显然要经过比较（它们的异同）和概括（它们的共同特征）。
⑤指导学生对学习活动进行评价。我们的此次调查以我国2007年开始实施的奖、贷、助、补、减、偿五位一体的混合资助政策为内容，以德州学院学生为主要调查对象，在德州学院在校就读学生中随机抽取500名学生为调查样本。
16.6%的同学选择助学贷款和勤工助学的资助方式，但是在题目你是否愿意通过资助来完成学业中却有67.8%的学生选择是;这说明高校多数学生只有通过自助方式完成学业的良好愿望，实际选择时还是习惯于接受无偿资助。一、调查数据统计及相关分析调研小组统计的490份问卷调查数据情况是：其一，被调查对象情况：一年级学生106人、二年级学生 192人、三年级学生118人、四年级学生74人;其二，户籍情况：农村户籍94人、城镇户籍396人;其三，被调查对象资助情况：获得过资助的110人、未获得过资助的380人。
真正的智慧，是自己觉悟和体验到的。但是，在一些问题方面，高校完全可以多做一些工作。