因此，现代图书馆通过信息管理的优化，能够清晰的把握读者的需求，进而提高了图书馆服务读者、服务社会的能力，有利于图书馆的优化发展。
如果有一个好的社会环境可以让学生安心毕业，良好的校园秩序定然可以建立，破坏公德的不良行为必然得以消除[2]。图书馆相对于自习室来说，学习氛围良好，基础设施和配套服务相对完善，因而大多数人选择去图书馆而不是自习室学习。
占位行为亦是如此，遵守社会公德，从小事做起，从简单做起，履行遵守社会公德的义务。近年来，高校扩招的政策使得人才稀缺的现象得以缓解。大多数高校图书馆的开放时间都在星期一至星期六，星期天闭馆。
如此，占位现象不攻自破。前往图书馆的学生大多是为了学习或者看书，高校内部可供学习的地方除了图书馆，还有教学楼。
3.3 个人措施1.提升个人思想品德素质，从自身做到不占座加强自我约束，加深品德修养，不把一己私利建立在破坏公共秩序和社会公德的基础之上。
为避免占位行为以及更多损害高校日常秩序的行为，教育部门应加大对教育事业的补助，完善教学硬件基础设施，增设图书馆自习室以及图书馆数量，必要时可以采用两个校区同时教学的措施，缓解教学资源的不足。由于我国的经济改革在总体上仍属于强制性制度变迁模式，所以现阶段我国构建公共财政框架的关键还是在于政府，政府转型是实现公共服务均等化的一个基本前提，没有政府的转型，就不可能实现服务均等化。
随着经济的发展、人民生活水平的提高，文化需求越来越大，健全公共文化服务体系成为我国政府工作的重点之一。 3.鼓励群众参与图书馆管理，吸收社会各力量 公众是图书馆服务均等化实现的最终载体，图书馆应鼓励公众参与公共事业，参与公共图书馆的管理，培养公共精神，提高公众对公共图书馆的主人翁精神，为社会营造普遍服务的气氛。
而人均藏书也不容乐观，2007年，我国人均拥有藏书量是0.39册，上海市人均拥有藏书量高达4.48册[9]，2009年全国图书馆人均藏书量仅为0.44册，远低于国际图书联合会人均1.5―2.5册的标准。最后，政府要建立一视同仁的公共服务供给制度和无差别的公共服务成本分担机制，以实现公共服务均等化为主线来改革财政体制[19]，要切实保障和维护所有社会成员都享有政府提供公共服务的基本权利，对公共事业的供给要做到无差别，改革财政制度，以实现公共服务均等化为目标。