（三）引进新技术新人才 要实现军图书馆联盟需要积极投入普及使用中文信息处理技术，多媒体技术，网络通讯技术，虚拟现实和计算机应用等新技术，加速人才培养和队伍建设，尤其注重培养既有较宽的计算机运用技术、较高的英语阅读能力和一定的图书馆专业知识的复合型人才，结合图书馆信息资源共建共享进行系统软件的开发、设计和制作，建立适合军校图书馆联盟发展的共享体系。
专业上涵盖所有系部，避免文理科学生计算机知识不同造成的样本误差。高职院校图书馆作为传播知识、启迪智慧的重要窗口，在培养高素质和全面发展人才方面的作用是不可忽视的。
随着学习的深入和专业的需求，后期可以根据不同专业特色，以数据库使用培训、培养文献资料筛选、分析能力以及数据挖掘、信息应用等为主要教育内容，进一步提高学生利用和处理信息的能力。对于刚入校的新生，主要以开展简单文献检索和信息利用方面的教学内容为主。作为高职学生，不仅应该了解和掌握某一行业或领域中基本的知识与操作技能，还必须具备一定的对新知识、新技能的学习与接受能力。
参考咨询服务的提供是图书馆开展信息素质教育的一个重要手段。三、高职院校学生信息素质调查分析高职院校图书馆开展信息素质教育的对象是在校学生，了解在校学生信息素质状况可以更好地为加强信息素质教育提供依据，提出改进图书馆开展信息素质教育的思路，并从中探索加强大学生信息素质的对策。
此外，在遵循信息活动的自然规律和逻辑顺序的基础上，还制定了与之相配套的五项指标体系，更增强了标准的可行性，体现了信息意识为先导，信息能力为核心，信息道德为准则的思想。
本次调查为网络问卷方式，共发布收回341份。（三）图书馆要营造良好的人文环境高校图书馆要美化内部环境，加大人文环境建设力度，给读者创造安静、祥和、充满人文气息的阅读环境。
图书馆被誉为没有围墙的大学，是人们用来终身学习的场所。（四）学习态度较好，但心理素质与道德修养不稳定大学生进入高校后，学习态度较为积极，学习目的较为明确，能够明确的树立学习目标，但由于大多数是独生子女，在父母的宠爱与优越的家庭环境中长大，易受外界因素的干扰，遇到困难与波折时，心理素质方面不够坚强，道德修养上易于狭隘与情绪化。
（三）创新意识强，但自我评价能力较差现代的大学生虽然创新意识强，观念更新较快，对新事物的适应能力也较强，但由于自我评价能力较差，经常以自我为中心，不能正确处理人生观、价值感与社会价值体现的平衡问题。图书馆要形成有效的运行管理机制，改进现有的机构设置、员工管理制度、读者服务管理制度、书籍流通管理、馆内外环境建设与管理等方面的管理机制。