本文试图从一卡通的定义、作用、在图书馆的主要功能应用，存在的问题及解决此类问题的可能思路和建议。
对象上，应从部分专业学生扩大到全校学生，再扩大到教师。因此，资源建设也要呈现区域色彩。
3 资源建设：需求导向，跨越发展应用技术型本科院校在文献资源方面普遍的劣势是底子薄、积淀浅。有些工作安排，还需进行跨部门灵活调用。在这些合作中，主角当然是校内二级学院，但图书馆也可主动围绕合作拓展自身业务，努力为这些合作增添亮色。
同时，鼓励大家积极参与软任务（例如参加科研项目、写文章等），让每个人都有自我展现，甚至脱颖而出的机会。要改变这种状况，除了要通过优化图书馆环境和管理等方面吸引师生，还应在服务内容方面加大力度：2.1 主动推送，多方引导2.1.1 坚持开设和完善各类图书馆课程、讲座（1）开设并改进信息素养课程。
1 办馆定位：重在应用，优先技术确定发展路径首先要根据学校办学定位来确定办馆定位。
只要资金充足、思路对头、措施得当，在资源建设上也可以获得较高起点，更有助于实现应用型图书馆资源建设的跨越式发展。一个系统建设的是否有生命力，主要取决对信息资源的有效利用程度。
所以选择一套开放的一卡通管理平台软件非常必要，平台的选择可以做到专属硬件设备的无关性，主动权完全在学校自己。图书馆又是学校里最特殊的科研机构它需要安静无烟的阅读环境，需要大量藏书空间。
4.5卡应用的高智能性。[5]此外，开放性一卡通系统要极大可能应用原有平台，充分考虑到学校已有的应用需求，拓展未来需求。