究其原因，一方面是由于民办高校经费紧张、人员力量薄弱。
由于老年读者的成长年代不同，他们在年轻时从未接触过计算机，缺乏信息技术的相关知识。手机培训包括手机开关机、触摸屏与按键的操作、装卸应用软件、Wi-Fi的连接、社交软件的使用、微信公众号的功能介绍等内容。
培训应包括网站和网址的基础知识、网页的浏览与收藏、认识超链接、常用搜索引擎的使用技能、信息检索的基础知识、文字和图片等信息的保存等内容。另外，阅览室或专区最好配有老花镜、放大镜、电子助视器、助听器等设备，方便那些视力、听力较弱的老年读者使用。杨敏文等对到馆老年读者的信息需求所做的调查显示，老年读者最关注的几类信息类型中，社会、时事新闻类的信息位居第一，位居第二的是健康保健类的信息，位居第三的是天气预报类、休闲娱乐类、金融证券类、子女就业类信息，对自己原来职业相关的信息也有某种程度的关注。
公共图书馆在做好老年读者信息服务工作方面有着天然优势，提高老年读者的信息素养，丰富他们的老年生活，让他们更加真切地感受到社会发展的成果，是公共图书馆义不容辞的责任与使命。随着信息技术的不断发展，智能手机在老年读者人群中的普及率越来越高，更新速度快、交互性强、易于共享与传递的数字载体越来越受老年读者的青睐，老年读者群体正逐渐成为在线媒体最大的用户群之一。
老年读者在日常生活中有大量的时间可供自由支配。
由于老年读者自身体能不足、学习积极性不高、信息意识薄弱等原因，图书馆在面向老年读者开展信息素养教育时，可以通过介绍目前信息社会的特征与发展趋势、信息的特征与作用、信息素养教育的含义与意义等内容，让老年读者切实认识到信息的重要性。最后，图书馆在全校学生中选拔了阅读能力较强的学生，组织他们利用课余时间、寒暑假、节假日开展经典阅读活动，并联合学校的学科教研组开展学科阅读竞赛，鼓励书友会成员们通过撰写读书笔记、百科知识竞答、速读比赛、速记比赛等方式展示?读成果，体现书友会成员阅读达人的风采。
1 多线共建完善书香校园的顶层设计近年来，为使福州市教育学院第二附属中学的学生养成热爱阅读的良好习惯，该校领导通过与学校家委会、团委、政教处、年段组、教研组等部门的有效对接，召开了多次联席会议，并制订了《福州市教育学院第二附属中学班级读书活动方案》《福州市教育学院第二附属中学学生读书考级制试行方案》《福州市教育学院第二附属中学学生分级阅读目录》等规范性文件，从社会发展、家庭教育和学校教育三个方面思考了书香社会书香家庭书香校园多方共建的可能性。福州市教育学院第二附属中学图书馆以图书馆开放日、年段家长聚会等家校互动为契机，定期向家长宣传该校图书馆活动，如亲子阅读活动等，该活动可以使家长和学生共同在阅读中收获知识与成长，并努力打造书香家庭
这一类研究所占比例较低，主要包括以某一高校图书馆为例进行的微信运营策略研究以及微信在高校图书馆某一特定服务中的应用研究。武汉大学图书馆在开展校园阅读推广活动中坚持品牌化和多元化的路线，通过多种活动实现师生用户立体化的阅读。