此外，高职高专院校图书馆还可开展信息检索大赛，将知识性与趣味性相结合，通过寓教于乐的比赛形式来激发学生的学习兴趣，培养他们的信息意识。
尤其是对长时间浏览网页的读者，要进行规范化引导和管控，确保其能按照标准化上网管理要求有效落实相关工作[3]。例如，在电子阅览室中，能按照本校的专业进行应用软件和教学资源数据库的设定以及分析，着重整合计算机资料、英语等级考试资料以及教学购置资料等。
第三，能实现有效的培训工作，在大学图书馆电子阅览室的众多服务功能中，培训项目是较为关键的元素，细化为图书馆工作人员培训以及读者培训。中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）12-00-01一、大学图书馆电子阅览室服务功能在大学图书馆电子阅览室常规化工作开展过程中，要对基本的服务模块予以高度重视，提升服务功能项目的整体水平。4.大学图书馆电子阅览室人员管理人员管理工作主要是落实职责规范以及人员工作细则，确保读者能按照统一时间进行文献查询，结合大学图书馆电子阅览室的安全要求，完善交接班制度，保证在管理要求范围内提高管理效果，并对相关工作进行实时登记，提高后续管理工作的完善程度，保证处理效果最优化[5]。
第二，信息辅助教学服务项目，大学图书馆内建立的电子阅览室能有效辅助教师开展相应的教学工作，提高资源的利用效率和实际使用价值，并且保证专业知识和相关能力培养结构符合预期。需要注意的是，网络信息和电子资源增加的同时，也能为学生自学提供保障，电子阅览室结合本校专业设置项目展开软件管理和教学资料整合处理，真正将相关教学学科项目融合在一起。
正是基于大学图书馆资源的不断丰富，建立馆藏书籍数据库的同时，也要对电子资源和数据展开深度整合。
电子阅览室对于大学图书馆而言是一种较为特殊化的阅览形态，不仅具备普通阅览室的基础性服务功能，也能为读者提供数字化信息的借阅服务，整体浏览过程和查询检索过程较为细化[1]。图书馆的管理工作一般都是分散的，缺乏宏观规划和管理，而且在各种管理细节上，也缺乏监控，灵活性不足，在为读者提供服务的时候，也缺乏主动性和创新性。
图书馆员要发挥主动服务意识，为图书馆的发展建言献策，例如图书馆的图书资源建设、图书馆的基础设施建设等，图书馆员都应该要担负一定的责任，要及时给图书馆领导人员建言献策，提出可行的方案，与其他的馆员之间相互交流沟通，为提高图书馆服务水平做好准确。比如可以加强对艺术类资源的收集，为群众开展艺术修养的培养提供更多素材。
在现代图书馆的发展过程中，服务意识和服务理念的创新是图书馆创新发展的关键，主动服务、高效服务是现代图书馆服务的要求，在县级图书馆发展过程中有的馆员缺乏主动服务意识，他们对图书馆的认知不够全面，认为图书馆属于事业单位，传统的思想观念比较强烈，所以在工作过程中对读者服务理念的创新程度还不够高，因此导致图书馆建设与发展过程中出现的问题较多，没有真正发挥出图书馆的作用。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）10-0045-01引言图书馆的服务是公共服务的一个重要内容，县级图书馆是为广大群众提供阅读服务、知识服务的主要场所。