现有的少儿图书馆地区差别、城乡差别也十分明显，而且绝大多数的少儿图书馆（室）都集中在城市，农村孩子缺乏课外读物，对于广大农村少儿来说，少儿阅读服务还只是一个梦想。
2.1 平等对待学生工我国大学图书馆许多馆员认为学生工只是学生，是出于家庭经济困难的原因而来工作的，甚至有些馆员将岗位上的脏活、累活推给学生工。1.5 学生工的激励鉴于学习的进步和成功才是学生助理的主要任务，图书馆在给学生助理排班时给予一定的灵活性，采用在线排班系统。
笔者认为，大学图书馆员应更新观念，平等对待学生工。2.5 重视学生工的激励我国高校图书馆在在学生工的管理方面缺乏人性化，排班方面也不够灵活，对学生工的反馈意见观注度不够。维多利亚大学图书馆将对学生工的监督反馈及鼓励作为招聘周期的一部分，图书馆为学生助理提供机会在促进会上思考学生助理计划并提供反馈意见。
因此，笔者认为，我国高校图书馆可以借鉴国外图书馆学生工管理的一些好措施中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（a）-0196-02随着高校图书馆服务职能的扩大，图书馆需要招聘学生担任一定的工作。
图书馆馆员对招聘模式不太关心，而更关心培训的完整性以及学生Rovers的基础知识。
每年维多利亚大学工学结合中心（the Centre for Work Integrated Learning）都会在一年一度的仪式上为大量优秀的学生工颁奖[2]。（三） 培养更多的复合型创新人才创新是一个民族的灵魂，也是知识经济的灵魂，同时还是推动社会前进的动力。
部分公共图书馆专业人员文化素质偏低与图书馆专业人员的学历偏低是密切相关的。而图书馆迎接挑战的最佳选择就是积极接受图书馆继续教育。
另外，英国图书馆协会和日本国立图书馆在继续教育方面也有相应的条款来规范图书馆员的继续教育工作。当今图书馆事业的发展，既需要大批的精通图书馆学、情报学的专业人才，但更需要熟悉计算机知识，掌握自动化技术的网络化人才。