3.数字化管理模式相对落后 经济水平和科学技术的飞速发展似乎并未对图书馆产生重大的影响，当前多数图书馆还存在管理模式滞后，管理效率偏低的情况[2]。
（二）加强导读人员的培训，提升自身专业素养。目前的研究多是从图书馆的角度出发，而从读者视角，用实证方法来评估和重新设计阅读推广活动的研究很少。
（二）修养阅读与愉悦阅读。为了说服纳税人继续支持图书馆事业，同时符合信息公开的要求，目前图书馆行业对图书馆的效益评估十分重视，比如，评价图书馆全面质量管理的ISO9000体系，调查读者满意度的 LIBQUAL+ 评估体系，评价图书馆工作文化和氛围的 Climate-QUAL（TM）体系。如果不对这两种分歧进行研究和融合，将不利于调动各方面的积极性。
大学图书馆的主要职能就是向师生提供教育职能和信息服务端的职能，为师生提供大量的文献信息资源，帮助大学生养成良好的学习习惯和阅读习惯，能够选择性阅读中高品质的图书文献，提高学生对读书的兴趣和爱好，更好的服务师生，从而发挥图书馆应有的职能。高校教师的阅读更具有研究性质，或为教育教学研究，或为本专业课题研究，更多是上述两者相互渗透研究。
图书馆管理服务人员要一切为了读者，为读者一切服务的理念，要加强与师生的沟通和交流，根据读者的阅读需求和阅读能力的高低采用不同的指导方式和服务理念，正确引导大学生进行阅读，切实提高学生的阅读水平和服务质量。
对联合国教科文组织、各国政府层面的、图书馆层面的阅读法案、计划、运动等推广途径大多只是简单地介绍，没有进行深入调研和深度报道，更没有吸取其经验教训。另外，在图书馆管理中应用计算机技术除了可以将原来的图书馆采编、借阅、数据库建立和更新等各项业务转化成计算机自动处理外，还在图书馆各个层面的工作中增加了管理和统计功能，大大减少了人为纰漏、错录、漏录等情况，并能对人为失误进行纠正，保证了图书馆管理的精准性。
计算机技术功能十分强大，利用互联网传播功能可以让文献资源得到共享，不同载体、不同地域的信息资源通过信息技术进行存储并供传播所用，对跨地区、跨行业网络查询提供了很大的便捷，使得图书馆管理在原来的基础之上，增添了对其他信息资源的融合功能，为读者、学校、社会提供了更加方便的信息资源服务。这种方式为读者节省了许多翻找图书的时间还为图书馆管理人员的工作减轻了难度，从而提高图书馆管理效率。
比如，如果读者想要阅读书籍时，要利用计算机管理系统明确图书馆流通情况，并制定相应的采购计划，从而保证采购工作的合理和优化。而随着计算机技术的发展，各行各业开始在自己领域引入计算机技术，图书管理中毫不例外。