读者培训工作的主要目的是帮助和引导读者群体掌握在图书馆中获取和查阅文献资料的能力，进而使图书馆资源得到最大程度的有效利用，发挥高职院校图书馆存在的真正价值。
二、如何加强党校图书馆的特色建设1.加强馆藏建设党校图书馆工作是党校的重要分支，因此为了能够切实发挥党校图书馆的作用，我们应注重对馆藏体系的建设。说到底，只有做好服务工作，才能完成图书馆人的责任与使命，才能提升图书馆的地位。
如果说党校是学习型政党、学习型社会建设的火车头，那么党校图书馆就是方向盘，它引领着党员干部读书学习的风尚，用先进的知识、科学的理论武装与塑造领导干部，为党员干部营造精神世界的一方净土。其次，随着图书馆的逐步开放，面对的受众不仅仅是教师和学员，还有一些党委、企事业单位等部门的人员也前来搜索资料和借阅，因此，党校图书馆应不断拓宽功能，关注当前的热点问题，把握当地各部门的工作重点，积极补充相关资料，并定期设立专题，使文献资源的搜索和利用更有侧重点。党校系统图书馆要服务于党的理论教育和党性教育这个主业，服务于党校的教学与科研，服务于党校干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询四大职能的发挥，对中央党校而言还要服务于教学与智库建设创新工程。
2.建立特色服务项目为了实现党校图书馆的特色建设，应根据党校图书馆日常工作的特点，巩固和拓展特色服务项目，凸显出党校图书馆与其他图书馆在功能上与职能上的不同。从总体上说，我们的工作还是要在服务上下大功夫、下苦功夫、下巧功夫，变被动服务为主动服务、变图书服务为知识服务、变固定场所服务为全方位文化浸染。
首先，应根据党校培训的内容和干部学员对知识的需求，来进行图书采购，使图书馆中的书籍能够满足日常教研、学员学习的需要
例如，在党史办、史志办等科研单位，通常都是地方文献的生产源，通过与其加强联系的方式，可以及时对地方文献的出版情况进行把握，从而方便文献的搜集工作[2]。高职院校图书馆的服务对象是学生和教师，图书馆除了为使用者提供资料外，更重要的是提供了一个学习和交流的环境。
因此，高职院校图书馆交往空间的设计理念应该是以人为本，重视人性化设计，满足师生的阅读与交流需求。中庭空间应围绕师生的需求来设计，功能上主要是提供一个聚集交流的适宜场所，既可满足大型的活动，如聚会、展览、演讲、招聘、大型会议、报告的需要，又可满足一些相对私密和半公共的交往[4]。
成功的入口大厅设计可以吸引读者的阅读兴趣，为读者营造一个愉悦的阅读感受。2.2高职院校图书馆交往空间设计存在的问题2.2.1功能区划分单一高职院校图书馆功能区划分往往太过单一和死板，大部分高职院校图书馆在划分使用功能时都是将某一楼层指定为某一特定的功能区域，例如无锡城市学院图书馆在功能区划分上将2楼设置为网络学习室，3～5楼为借阅室，7楼为报刊杂志阅览室。