二、促进县级图书馆建设的措施 1.构建合理的馆藏结构。
也就是说，大部分采用问卷的研究只是呈现出了调查对象的表面认知和态度，而没有分析出内在的区别与联系。如果不做预测试，会让研究承担较大的风险，当正式测试全部完成之后再检验，一旦发现问题基本就难以修改，只能舍弃现有的数据。
人既作为研究的主体，又作为研究的客体， 制约和影响着问卷调查的可靠性和适用性，作为一种具体的社会调查方法， 问卷法有着其特定的方法论背景和基础。不论问卷还是量表本质上是同一种方法的不同表现，二者没有本质的区别，在应用上都遵循问卷调查法的方法论原则，按照某种抽样方式抽取样本实测。 抽样是指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。
抽样不合理会造成结果误差过大，甚至结果的偏离。笔者认为：作为一种测量工具，无论是精密测量仪器还是普通的米尺，都一定要具备测量工具最基本的特性，那就是可靠性（准确性）和有效性。
从本研究的统计结果可以看出，超过90%的问卷只进行了描述统计分析。
再者就是计分方式，很多量表没有提出自己是如何计分的，如采用几点分法，导致读者在阅读后期统计分析时不明就里，对结果产生质疑。图书馆的平等性体现在利用图书馆空间和设施、搜索知识文化资源、享受公共服务的权力一律公平，不区分学生的种族、身份、性别、信仰，以及身体健全与否。
生活在高压下的中学生每天面临繁重的作业，课后又有各种补习班和兴趣班，每天的生活几乎一样，他们渴望逃离这样快节奏的生活，渴望被理解，渴望与亲朋好友沟通，渴望交流真实情感。4.社会效益图书馆通过提供给学生舒服的环境、充足的学习资源，人文关怀的服务，在一定程度上加深了学生之间的沟通交流，促进学生的凝聚力和亲和力，有利于校园文化的建设，同时也推动了社会的和谐发展。
关注读者的需求，面向大众，以人为本，向读者无偿提供除学习以外还包括生活、工作等公众密切相关的信息。2. 开放性图书馆的开放性体现在空间的开放性、资源利用的开放性以及议题的开放性。